标准化建设计划施评估标准.docVIP

附件1： 实施情况评估标准 山东省普通中小学办学条件标准化建设计划领导小组办公室 二〇一二年八月 一、说明 （一）为全面贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，依据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定、《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（2011－2015年）》等要求，制定本标准。 （二）本标准中使用的简称：《办学条件标准》指《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》及补充规定；高中、初中和小学《配备标准》分别指《高中理科教学仪器配备标准》（JY/T 0406―2010）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T 0386—2006）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY／T 0388—2006）。 （三）本标准设有4项一级指标、15项二级指标，每项B级指标评价结论分为A、B、C三个等级。其中带※号的A4师资配备和B11-6是对县（市、区）的评估指标；其余三项一级指标，14项二级指标是对学校的评估指标。对学校的14项二级指标评估中：A等数量达到8个及以上，其余指标为B等的学校为“达标学校”；A等数量大于等于5个，小于8个，其余指标为B等（中心城区学校允许存在因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）的学校为“基本达标学校”；A等数量小于5个或出现C等（不包括中心城区学校因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）的学校为“不达标学校”。