仙降镇中心小学教导工作计划.docVIP

仙降镇中心小学教导处工作计划 （2008学年第一学期） 一、指导思想 本学期，教导处以学校工作计划为指导, 以创建温州市示范学校和特色学校为契机，以教育科研为先导， 以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓素质保质量。继续加强薄弱学科建设，全面提高教学水平和质量，为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。 1、务实创新，继续抓好教师校本培训，努力提高教师整体素质。 2、狠抓教学常规管理，为成为四项教学规范达标学校而努力。 3、重视开展教科研活动，努力提高教学水平和教学质量。 4、加强英语、科学等学科的教学常规管理，努力提高英语、科学等学科的教学质量。 5、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。 三、工作内容和措施 （一）加强常规管理，提高教学质量 （1）严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课。 2）规范“四项教学”，即有效落实“备课”、“上课”常规，积极组织参加与开展学科“质量测评”、“作业布置与批改”教学规范达标活动。具体要求： 备课：担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科备详案，兼教学科选一科备课，可以写简案。 备课要做到“熟悉一册、把握一组、备好一课（即教案）”。不照搬照抄教案，不以课件代替教案。提倡周前备课。追求教案的规范及特色：a、提倡对教学内容进行“二次加工”，允许编写“副教案”，既在教案正文旁留下空白，撰写适当内容作为对正文的适时修改、补充、提醒、强调和解释。b、教案设计格式可参考温州市关于备课达标规范要求来做，同时要有：①课序与课题，教学内容；②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。③重点和难点，分条书写；④课前准备：根据学科特点准备充分；⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动（但不能是简单的对话）；⑥作业设计与布置：精心选编作业，有较强的针对性，数量、难度适当，符合学生实际；⑦板书设计；⑧一定质量和数量（不少于20次）的教学反思，质量较高的反思或随笔写在教学工作手册上。C、新上岗未满2年的及调入本校未满一年的教师必须采用手写的详案。 上课：全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备；按时上下课；教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成；教学要面向全体学生，关注学生的差异，尤其是要关注后20%学生的学习状态；尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式；要 已配备多媒体小平台的教室要充分利用好、用足多媒体硬件和网络资源，拓展教学信息源。另外，为有效保护多媒体设备，课间要及时上升屏幕，午间要关闭电源，在下载资料或使用U盘时要防止病毒入侵校园计算机网络。 1次外，单元至少3次），分析成绩，研究错例，寻求改进办法和提高教学质量措施。为了更好地加强对比和交流，年级组尽量统一时间安排检测。 作业布置与批改：作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。对学生作业中典型性、普遍性问题有记录何分析，有复批（反馈）。学校将不定期地对学生作业进行检查。 除语文、数学、英语、科学之外的其他学科，也要严格按温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动小学教师评估指导意见操作。 （3）认真辅导，有效辅导。对培优转差工作要有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”，以“罚”代“导”。切实做好后20％学生的辅导，使他们都能学有所进。补差可以发挥班干部和学优生的主导作用，开展一帮一活动。培优必须达到班级数的三分之一以上，千万不能只顾补差一头而放弃培优一头。培优一头是重点，尤其是中高年级，学优生应该在30%以上。 （二）凭借教育科研，提高教师教学水平 1、加强校本教研活动 （1）读书活动 1本，并及时写好所学、所思、所悟。记5000字以上的笔记或心得（骨干教师不少于7000字）。 2）备课组活动。 1节互听互评课，全组教师都应该自觉参与。并要求教师主讲一次说课或案例交流活动；主评一节同组老师的开放课；听课10节以上（中心校的语、数教研组长听课节数不低于20节，教导不低于25节，各村小教导不低于14节）。 （3）教研组活动 （4）联片教研活动 4次联片教研活动。这四次活动涉及到语文、数学、英语、艺术等四门学科，分别在江溪小学、仙降三小、仙降二小和仙降镇小举行，并且在活动内容上将形成专题化、系列化。 2、积极承办各级各类教研活动 为了能给老师创造更多的听课与上课机会，我校将承办