课程名称_______________.docVIP

课程名称___生物化学________ 授课题目 蛋白质的生物合成——翻译 授课日期 授课班级 授课时数 4 授课方式 理论课 授 课 重 点 、 难 点 翻译过程涉及组份与各自功能 密码子的特点，意义 氨酰tRNA合成准确性的保证 核糖体循环 真核生物的翻译特点 授 课 内 容 、 教 具 与 时 间 分 配 第一节 参与蛋白质生物合成的物质 （1学时） 翻译的基本原理： （0.1学时） 一、mRNA （0.5学时） 遗传密码: 密码子： 密码的基本特点： （一）密码无标点符号 移码/读框移位（frame shift）： 移码突变： （二）简并与兼职 简并： 兼职： 简并的重要意义： （三）密码子与反密码子的相互作用特点 （四）通用性 二、tRNA （0.15学时） 作用： 特点： 分类： a. 起始tRNA b. 延长tRNA 三、 核糖体及多核糖体 （0.15学时） 1. 核糖体 结构： 特点： 2.多核糖体 结构： 特点： 意义： 第___1___页 授 课 内 容 、 教 具 与 时 间 分 配 四.可溶性蛋白因子 （0.05学时） 五、能量与酶 （0.05学时） 第二节 蛋白质的合成过程 （1.5学时） 四个步骤介绍及核糖体循环定义 （0.1学时） 一、氨基酸的活化与转运 （0.4学时） 1. 为什么需要活化 2. 活化参与的酶 3. 反应过程 4.氨基酰tRNA合成酶的作用特点 （1）两种类型： I 型： II 型： （2）高度的特异性 两个位点（结合位点/水解位点）的校正功能 二、翻译的起始 （0.4学时） 所需条件 ①解离的核糖体的大小亚基 ②mRNA 5’端的起始信号 ③携带甲酰蛋氨酸的起始tRNA: fmet-tRNAfmet ④三种可溶性起始因子IF1, IF2和IF3 ⑤GTP 起始复合物的形成 30S起始复合物 70S起始复合物 Shine-Dalgarno序列作用 fmet-tRNAfmet 与AUG配对 P位与A位的概念 三、肽链的延长 （0.5学时） （一）进位 参与蛋白因子：Ef-Tu Ef-Ts 能量提供：GTP 步速与稳定性的保证 （二）成肽 （三）转位 A位、P位、出位（exit site, E位）的协同作用 蛋白因子：延长因子G EF-G,也称为转位酶 肽酰tRNA转位行为与脱酰tRNA转位行为 动画短片：肽链的起始与延长 四、肽链合成的终止 （0.1学时） 第___2___页 授 课 内 容 、 教 具 与 时 间 分 配 五、真核生物翻译的一些特点 （0.4学时） 核糖体为80S，由40S小亚基及60S大亚基组成。 mRNA结构：mRNA 5’帽，3’polyA尾，无5’SD序列 起始tRNA为met-tRNAimet 翻译的起始eIF较多，形成起始复合物时与原核生物不完全相同 延长因子和终止因子 回顾翻译过程（动画短片） （0.1学时） 第三节 翻译后加工 （0.5学时） 一、N-端Met-或fMet去除或去甲酰基 二、二硫键的形成 三、个别氨基酸残基的化学修饰 四、信号肽及蛋白质前提中不必要的肽段的切除（信号肽的概念与作用） 五、多蛋白的加工 六、亚单位的聚合 第四节 蛋白质合成的影响因素 （0.5学时） 一、抗生素的作用 二、影响真核生物蛋白质合成的因素 1. 细菌毒素--白喉毒素对蛋白质合成的阻断 （二）干扰素对蛋白质合成的影响（干扰素的产生、作用与分类） 小结 复习 思考题 参考书 小结：复习翻译的步骤，阐明涉及组份及各自功能。核糖体循环中涉及的因子较多，过程复杂，要求学生课后多加复习。 思考题： 密码子有何特点？ 详细阐述和糖体循环这一过程。 试比较原核生物和真核生物翻译过程。 参考书： Molecular Cell Biology 4th edition , Paul Matusdaira et al. 生物化学（第五版） 周爱儒主编 人民卫生出版社 上课老师 第____3__页