王藍田食雞子.docVIP

高雄市97年度國民中學攜手計畫課後扶助補救教學教材 課程活動設計 課程活動設計者： 老師 國中 單元名稱 適用年級教學時間 2 主題 可複選 修辭 ■字音字形 □詞性 □語法 ■閱讀理解 ■寫作 ■成語 ■ 其他 翻譯 教材版本 參考資料 教材單元 關鍵字 1. 王藍田食雞子 2. 世說新語 3. 教材簡述 將《王藍田食雞子》一文課文分成三小段，先練習將文言文翻譯成白話文，然後再探討文意，並辨析形似字與認識有關「氣憤、衝動」等情緒的成語。 補充說明/教學建議： 如預期成效…… 預期成效與目標──1. 了解《王藍田食雞子》故事的內容及其深意。 2. 能以文章內容警惕自己在情緒處理上有所改進。 3. 培養以從容、平心靜氣的方式，處理突發狀況。 教材內容請另外標註附件一。 共計： 3 頁 王藍田食雞子 班級： 姓名： （一）　王藍田性急，嘗食雞子，以筯刺之，不得，便大怒，舉以擲地； 翻譯：王藍田生性 __________ ，曾為了 _____________ ，而用_____________去刺它， 沒有刺著便 _____________ ，_________ 雞蛋 _____________ 。 問題與討論： 1. 王藍田個性如何呢？ ____________________________________________________________________ 2. 本段是在描寫他吃什麼東西的經過？ 1.「王藍田性急」第一句即開門見山點出「_____________」主旨。 2.「嘗 筯 （ ）骨酸痛、以（ ）刺之、動腦（ ） 筋 （二）　雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得，瞋甚； 復於地取內口中，齧破即吐之。 翻譯：雞蛋在地上 ___________________ ， _________下地用木屐的釘齒 __________ ， 偏又沒有踩到，因此 __________________ ，然後又從地上拿起來 ___________ ， 用牙齒 _________ ， 即把它吐掉。 問題與討論： 1. 本文透過哪五個動作來呈現王藍田火爆性急的性格？ ____________________________________________________________________ 2. 王 1. 暴跳【 】 2. 面紅【 】 3. 氣急【 】 4. 咬牙【 】 5. 怒髮【 】 6. 勃然【 】 7. 大發【 】 8. 意氣【 】 1. 屐 屜 屣 2. 瞋 鎮 縝 3. 蹍 碾 （三）王右軍聞而大笑，曰：「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田耶？」 翻譯：王右軍 __________ 大笑說：「 假使王安期（王藍田的父親）有這種 _________ 仍是認為他 ________________________________ ， 何況王藍田呢？ 問題與討論： 1. 王羲之評論王藍田的這段話帶有什麼語氣？ ____________________________________________________________________ 2. 你 ____________________________________________________________________________