用计算机程序解决问题教学设计方案.docVIP

用计算机程序解决问题 ——用程序设计思想挖掘学生创造性解决问题的潜力 （ 青岛二中 胡芳 案例设计、实施者 青岛市电教馆 张捷 案例指导者 青岛二中 王群 案例指导者 ） 【对应的课标知识点】 用计算机程序解决问题的基本思想和方法；QuickBasic编程环境及其基本操作。 【知识点的相互衔接】 与高中信息技术“算法与程序设计”模块衔接； 【本课教学法提点】 “统一的课程标准，多样化的教学实施；固化的教材体系，创造性的教学过程”；分层次教学的任务设置 模块：高中信息技术基础 年级：高中一年级 所用教材版本：广东教育出版社 建议学时数：1学时，非上机时间15分钟，上机操作时间30分钟。 教学设计 教学目标 1.?????? 理解计算机程序的概念，初步掌握利用计算机程序解决问题的基本思想和方法。 2.?????? 熟悉QuickBasic编程环境及其基本操作。 3.?????? 亲历用计算机程序解决问题的完整过程，体验用其解决问题的方法。 4.?????? 激发学生学习编程、探索知识的兴趣，培养学生发现、解决问题的能力。 （二）内容分析 1.?????? 教学重点 通过体验程序的运行过程及作用，了解用计算机程序解决问题的基本思想，掌握用计算机程序解决问题的方法。 2.?????? 教学难点 理解计算机程序的概念；应用掌握的方法创造性地解决生活中的问题。 3