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六年级下册语文第二单元知识点 一.字音 1.?多音字：（选择正确的读音） 万象更 gēng gèng 新 间 jiān jiàn 断 铺 pū?pù 户 天气转 zhuàn zhuǎn 暖 分 fēn fèn 外热闹 2.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） ?A?正月（zhēng?） 摇曳（yì） B?妩媚（fǔ）?馕（náng）坑 C?引吭高歌（háng）????江水吞噬（shì）3.下面三组词语没有错别字的一组是（ ） A?祟山峻岭???截然不同??野马脱缰? B?青面獠牙???随心所浴???载歌载舞 ?C?和睦相处???豁达乐观??勤俭持家? 4．根据下列词语的构词特点，仿写词语。 张灯结彩 、 零七八碎 、 各形各色 、 走马灯、逛庙会 、 5．请给下列的词语排序，并说说为什么。 小年???春节???正月初一???除夕????元宵????腊月 6.根据下面句子的表述写出四字词语。 ?一听说有戏看，人们纷纷从四面八方赶了过来。（ ） 东一块，西一块，非常杂乱。（ ） 该得到的都得到了，再也没有其它的奢望（ ） 词语1．《北京的春节》中的四字词语： 色味双美、零七八碎、万象更新、男女老少、灯火通宵、日夜不绝、万不得已、截然不同、张灯结彩、各形各色。 2.本单元其他要求掌握的词语（词语盘点的“读读写写”） 腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩 、句子理解及练习 １．这不是粥，而是小型的农业展览会。 “农业展览会”是指 。作者用了 的表达方法，生动形象地写出了 这一民俗特点。 写句子：不是……而是…… ２．除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 从第一句话可充分感受到 。透过 等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着 。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫 。 ３．元宵上市，春节的又一个高潮到了。 ?“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，春节的三次高潮分别是 、 、 。 ４．一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 这句话在文中起 的作用。残灯是指 ；末庙：是指 。这句话表达了作者 的感情，我从 等词中体会到的。 阅读复习的重点 建议：复习时要发掘教学价值的“点” *课内阅读 一、民风民俗：感受中华文化的丰厚博大 　　《北京的春节》：节日习俗的丰富多彩，春节的隆重与热闹，温馨与美好。 　　《藏戏》：独具特色的艺术形式（带着面具，没有舞台，一部戏演三五天没结束）。 　　《各具特色的民居》：感受客家土楼、傣家竹楼鲜明的建筑特点及体现出的民族特点（圆形──团结和睦，公正公平；一家盖房全村帮忙──聪明，团结） 　　《和田的维吾尔》：维吾尔族人能歌善舞，勤劳质朴，豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。 对民风民俗中的宗教，活佛，高僧，巫女等不需作深究，对藏戏开山鼻祖的精神不需作过深挖掘，重点感受藏戏的形成及特色。 二、重点复习《北京的春节》 1．借助表格，感知主要内容，理清脉络： 时??间 风俗习惯 详略安排 腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 略 课文是按 顺序写的，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是 。 2．请你用两个成语来形容你对北京春节总的印象 、 3．课文描述春节风俗的画面，你觉得哪一个最有趣？为什么？ 4．测试对本组课文内容的掌握，根据课文内容判断对错。 （1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”是唐代诗人王安石写的《元日》中的诗句。 （2）客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。 （3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。 （4）《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。 （5）《各具特色的民居》是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。 （6）和国的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。 *课外阅读 结合语文教材《综合复习》可以选择《中华第一龙》作为主题阅读，了解龙的形成和发展过程，龙在中华文化的地位，理解中华民族对龙的情感。 《中华第一龙》练习题 1．??给下面加点字注音。 濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目 砌成、鹰爪、抒发、发掘、连绵、惊涛骇浪 2．抄写文中带“龙”字的成语，再写出几个你积累的带“龙”字的成语。 3．“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？ 4．什么是“图腾”？我们的祖先为什么要把龙作为图腾？ 5、你从龙这一艺术形象中体会到了什么？我们的祖先还把哪些动物也作为图腾？ 也可对比阅读其他材料，春节各地的习俗 1．品读梁实秋的《过年》，斯妤的《除夕》