专题五补充内容(七年级上册)家教版.docVIP

专题五：补充内容（七年级上册） 生物的特征 1.科学探究有多种方法，观察是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器和照像机、摄像机等工具。 2科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录，积极思考. 3、生物的特征：（1）生物的生活需要营养 2）生物能进行呼吸 3）生物能排出体内的废物 4）生物能对外界的刺激做出反应（5）生物能生长与繁殖（6）由细胞构成（病毒除外）生物的分类 按照形态分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等生物因素对生物的影响： 根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2）、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 生态系统的组成： 1）、 生物部分：生产者、消费者、分解者 （2）、 非生物部分：阳光、水、空气、温度遭到第五节 生物圈是最大的生态系统1）、 养器官：根、茎、叶 2）、生殖器官：花、果实、种子植物体的四种基本组织：根茎叶表面的表皮细胞是（保护组织）。具有（保护内部结构）的功能。贯穿于根茎叶中的导管属于（输导组织）。能够运输水和无机盐。茎尖和根尖的分生区属于（分生组织），能分裂产生新细胞。叶肉、果肉属于（营养组织），有储藏营养物质的功能。苔藓和蕨类植物藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞如：（衣藻）或多细胞个体（水绵、海带），无根、茎、叶等器官的分化全身都能吸收（水和无机）；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 苔藓植物大多生活在（潮湿）的陆地环境中，一般具有（茎和叶，无根苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐）。（没有输导组织，长得矮小）。如葫芦藓、地钱等。（苔藓植物）的叶只有一层细胞，苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感可以做（监测空气污染程度的指示植物）。．蕨类植物生活在（潮湿）的环境中，（有根茎叶，有输导组织），长得高大。如（卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红）等。（煤和石油）也是古代高大的（蕨类植物）埋藏在地层中形成的。第二节 种子植物 、 种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）含有丰富的（营养物质 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳含有丰富的（营养物质种子植物比苔藓和蕨类植物更高等，能产生（种子）是一个重要原因。蚕豆种子玉米种子蚕豆蚕豆种子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、侧柏、银杏和苏铁）种子裸露，外面没有保护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是被子植物。第三节 只有一个细胞的生物体 身体只有一个细胞称（单细胞生物）如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫草履虫 结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核） 虫 虫毛毛4、草履虫的主要食物是（细菌），对污水有（净化作用）。第四章 没有细胞结构的生物——病毒 、病毒的结构 病毒蛋白质外壳和内部的遗传物质。2、病毒的种类 以寄主不同分：寄生在人和动物细胞里的叫（动物病毒），如流感病毒；寄生在植物细胞里的叫（植物病毒），如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫（噬菌体），如大肠杆菌噬菌体动物病病毒对人类既有（害处也有益处）。