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电气控制线路实验检查及常见故障分析 摘要：本文主要以“在一单向循环输送带的电动机控制回路上加装限位开关和护罩开关的接线”的实验为例，通过对线路原理的分析、检查及对学生实验过程中遇到的常见故障的分析，使学生掌握电气控制线路实验的检查分析方法，从而为阅读电气控制原理图及维修奠定良好的基础。 关键词：电气原理图 故障原因 电阻分析法 输送带 中图分类号：TM921.5-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）03-0040-02 随着社会经济的不断发展，对工人的要求也不断提高，尤其是技能方面要求更高更严。为适应社会的发展，国家不断加大技工教育的力度，为企业为社会输出一线的技能人才。 现代各种生产机械的电气控制设备有着各种各样的电气控制线路，而线路需要维护、故障检查及故障排除等。因此，在技工院校机电专业开设《电气控制》线路实验尤为重要。通过该课程的实验教学，使学生掌握电气控制原理图的分析方法及线路的检查方法，以及常见故障的分析排除。 （表1）以“在一单向循环输送带的电动机控制回路上加装限位开关和护罩开关的接线”为例： 1 电气原理图分析 本电路图主要由刀开关QS、熔断器FU、热继电器FR、接触器KM（含有KM的线圈、主触头、起自锁作用的常开辅助触头）、启动按钮SB1、停止按钮SB2、行程开关SQ（SQ1作为限位开关使用、SQ2作为护罩开关使用）等元器件组成。其中刀开关用于接通或断开工作设备的电源，熔断器起到短路保护作用、热继电器起到过载保护作用，按钮则发出启动或停止的指令来控制接触器的得电和失电从而控制了电路的接通和断开，接触器可以频繁地接通或断开主电路、并且具有自锁失压保护功能，行程开关SQ1起到了限位保护，SQ2是护罩开关，正常工作时要盖上护罩，利用护罩压着行程开关SQ2，使其常开触点接通，电动机才能起动。 工作原理分析：三相电源由刀开关QS引入，合上刀开关，盖上护罩，按下启动按钮SB1，接触器KM线圈通电，其主触头闭合，电动机M直接启动运行。同时，与启动按钮SB1并联的KM辅助触点闭合，使SB1短接，其作用是当松开SB1后，仍可使KM线圈得电，电动机可连续运转，即实现了自锁。按下停止按钮SB2，接触器KM线圈断电，其常开主触头断开，电动机停止转动。同时，KM的自锁触点断开，故松手后SB2虽仍闭合，但KM的线圈不能继续得电。 若输送带工作中超越了限定的位置时，行程开关SQ1的常闭触点会断开，从而切断了接触器KM的自锁回路，KM线圈失电，其常开主触头断开，同时KM的自锁触点也断开，电动机停止运转，起到了限位保护功能。 2 元器件及实验线路的检查 本次实验以电工考证实训板为实训设备，实验接线前先检查各元器件。 （1）检查接触器。由于该“在一单向循环输送带的电动机控制回路上加装限位开关和护罩开关的接线”的实验只使用了一个接触器，因此在该电工考证实训板中选取其中一个接触器。检查接触器的灭护罩与外壳是否完整，有没有破裂，检查主触头与辅助触头是否平滑，检查弹簧压力是否良好，使用万用表检查线圈有否短路和断路、触头接触是否良好。 （2）检查按钮开关、行程开关。本次实验各使用了两个按钮和两个行程开关，分别使用了常开和常闭触头，使用万用表测量分清按钮开关、行程开关的常开触头和常闭触头。选择SB1的常开触点作为启动按钮，选择SB2的常闭触点作为停止按钮，选择SQ1的常闭触点用作限位保护开关，选择SQ2的常开触点用作护罩开关。 （3）检查熔断器、热继电器。使用万用表检查熔断器的熔断丝是否良好，热继电器的热元件及常闭触点是否能正常使用。 （4）按图接线，先接主回路，再接控制回路；接好线路后，使用电阻分析法，用万用表进行自检。电阻分析法，通常是指利用万用表的电阻档，测量线路、触点等是否通断的方法。 3 学生实验过程中常见故障分析 在实验过程中，学生会经常遇到的故障如下： （1）停止按钮SB2不起作用。故障现象：按下启动按钮SB1，电动机启动；松开SB1，电动机继续运行；按下停止按钮SB2，电动机不会停止，仍继续运行，只有切断电源，电动机才会停止运转。正常现象应是按下启动按钮SB1，电动机启动，松开SB1，电动机继续运行；按下停止按钮SB2，电动机停止运转。 故障原因分析：KM常开自锁触点本应该接在线号3-7之间，如右图所示，即接在停止按钮SB2的出线侧（3）和限位开关SQ1常闭触点的进线侧（7）之间。但有的学生在接线过程中将KM的常开自锁触点接在了停止按钮SB2的进线侧（2）与限位开关SQ1常闭触点的进线侧（7）之间，即接在2-7之间；这样，就相当于停止按钮也被并联了，造成了停止按钮SB2失去了作用。 解决方法：将接触器KM常开自锁触头的进线侧接到停止按钮SB2的出线侧（3）处，即接到3-7之间。 （2）盖上护罩无法运行，不盖上护罩反而正