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华兴教育春季班初三语文讲义（七） 记叙文阅读之词语理解 考点解析： 词语的主要考查以下几点：1理解词语的浅表含义（义）；2结合语境理解词语的含义（如：语境义、比喻义、引申义）；3品味词语的。1.?? 理解词语浅表含义。 【举例解析】 例１：2009年，上海中考阅读《在可可西里回头》第23题：第段中的者“这样”指的是——————。 例２：2009年，南京中考阅读《蔷薇几度花》第13题：第段的“记忆”和“稀奇”分别指什么？记忆：＿＿＿＿＿＿稀奇————— 解析：这两题都是考查对词语浅表含义的理解。例一，仔细阅读前面内容即可提取信息要点， “这样”指：这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可他，认可并鼓励他。例二“，记忆”指在第段中的：贫穷年代的甜；“稀奇”指其后面的：少见的正宗的手工灶膛。 技巧：理解浅表含义可用：定位筛选，词义替换的方法。理解词语特定含义。例.2009年，吉林中考阅读《最忆母亲裹粽时》、《父亲为我念书》第18题：解释加点词语在句中的含义。（1）当初，我们也早早地围在锅前垂涎欲滴，等着母亲解开锅盖，给我们解开粽子。 （2）八十多岁的父亲为我突遭此大难而心疼，但又束手无策。 解析：这两题都是考查词语的特定含义的理解“垂涎欲滴”在句中的意思是：指孩子们嘴馋，急切盼望吃到粽子是的情态。“束手无策”在句中的意思是：父亲想为女儿分担病痛却又无可奈何的情形。 技巧：理解特定含义，要根