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信息化教育系统的分析与设定 　　作者简介：陈佳男（1991―），男，辽宁省丹东市人，大学本科学历，计算机科学与技术师范专业。 　　摘要：网络教学系统是一个重要的方式来实施教学质量，提高教学资源，而且还建立一个软件组件，为学校教学全面，完整的全过程质量控制，并提供技术基础。本文说了然收集讲授体系计划的原则，阐发了收集讲授体系的需求，论述了收集讲授体系设定的四种体例。 　　关键词：收集讲授体系；阐发 　　目前我国的网络教学还集中在设计和评价研究层面，还需要相关部门进行资源整合，为网络教育教学提供一定的参考价值。经过进程搜集教学可以让师生、生生之间经过进程搜集互换达到同步教学的方针。网络教育具有不受空间的限制的优势，学生可以根据本人的真是情况随时随地在网络下载有关的学习内容，并且向向老师和学生求教。实现了教学超越时辰、空间的限制。开发并运用网络化的教学质量系统，能够满足教育教学现代化的要求，确保了教学质量监控的有效实施。 　　近几年来，网络技术和信息技术的成长和撵走已普遍深切到人们糊口、进修、事情等各个方面，教育方面也不再是古代传统的讲授模式，正向着多元化标的目的成长。网络教学在学校中的推行和使用使原来的教育模式和手段得到了巨大的改变，同时也使传统的教学思想和观念得到了本质上的突破，促进了教育的现代化、社会化和国际化。固然从一个角度来看，依然有良多的收集讲授与现实情况不相适应的成长趋势，但从人类的教诲概念和当代信息社会的成长演化的汗青进程，收集讲授为更快，更大水平地传布文明和常识，简化进修进程，增进毕生进修，毕生教诲具备更大的优势和潜力。 　　一、收集讲授体系计划的原则 　　收集讲授作为一种WEB体系，必需对体系自己有所请求，必要充分考虑体系的非功效需求。 　　1：系统要具有安全性。网络教学平台系统存了大量用户的私有信息，这些信息和资料只对内部学生开放，并需要对这些信息加以保护，防范黑客攻击，提供数据备份和还原功能，当数据遭到黑客破坏或恶意删除的时候能够对数据进行还原。 　　2：体系要满足准确性和及时性。控制系统对用户请求的响应时辰是非常重要的。教学质量监控的工具可以不受时空限定地、实时动态地举行填报、更新和反馈。在充分考虑到目前和未来应该担负的工作量，使系统的信息处理可以满足用户的需求，同时要考虑一定的经济承受能力。 　　3：系统要具有可扩展性。因为需求的不停增添，可扩展性是当前学校需乞降别的部分营业的必要，体系必需知足不停增添的用户请求。 　　4：系统要具有适用性。网络教学管理系统可以保证教学质量的稳步提高，能够促进学生更有效的学习，有效的网络构建应当满足全员性、动态性、可视化的原则。收集讲授体系为了出现意外死机，在体系设计时要有用地保留用户的数据，和妨碍解除后规复用户的发言数据，包管交换的正常有用运行。设计时应考虑用户操作信息有限，设计的错误，引导用户通过互联网，直接访问该网站，而不需要特定的客户端。 　　5：可视化。具体体现在以图形化方式呈现教学信息的处理结果。数据本身是抽象的，不便于把握数据的集体概貌和特色。经由过程收集柱状图等体例来展现数据内容可以或许直观地显现信息。系统将以图形的方式呈现教学问题的当前状态和处理进程，确定教学质量的客体和主体，对现实发生的教学问题及时纠正，教学质量网络监控管理系统为信息收集和问题反馈、以及信息查阅提供帮助，这样就有效提高了代码的可复用性和可维护性。 　　二、网络教学系统的分析 　　网络系统运行分析。设计时应考虑用户操作信息有限，设计的错误，引导用户通过互联网，直接访问该网站，而不需要特定的客户端。当系统的一步了，因客观原因不能继续，这将造成极大的浪费，所以项目的可行性客观的测量，可以避免大量的人力，材料浪费。系统的可行性分析包含技术，打点和经济可行性等几个方面。网络环境已经形成，网络教学是开放源代码的软件，有很多开源程序可以参考，技术问题是由掌握网络技术人员维护，不难。强大的系统管理功能，可作为一个系统管理员完成服务器的配置和维护，通过多层次的管理机制的建立，指定管理员和两个分配单元，每个单元的管理课程；木材中教师在系统中开一个帐户管理员，教师只有对自己负贡献具有管理特权；教师可以添加材料，材料，通过添加材料JL两个虚拟课堂的教学安排，利用虚拟课堂教学。 　　网络教学系统需求分析。搜集需求分析是软件开发的底子，需求分析，在充分盘问造访的底子上，对教学目标的熟习，提出了一个彻底的，切确的，明白的，用科学的体例对目标系统的具体需求。需求分析在明确系统要达到的目标的基础上，形成一份完整的需求说明。 　　三、搜集教学系统的设定 　　1：建立搜集教务打点系统. 教学管理设定是三个相对独立的模块为老师、学生、管理人员提供全面的服务。学生能经由过程办理体系实时