坑头幼儿园201学年第二学期大二班备课,第2周.docVIP

教学活动设计表 第2周 2012年2月20日 活动名称 蛋宝宝出生了 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 通过故事，认识“－”的意义。 活动准备 提前把卵生动物的模型或图片放入玩具蛋壳中。 重点及难点 重点认识减法的意义，难点在，让幼儿理解5以内的减法。 活动过程： 1. 出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出来。 2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事： 第一组图：池塘边，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？ 第二组图：鸟妈妈筑了个巢，生了3个鸟蛋，有两个蛋孵出了小鸟，鸟巢里还有多少个蛋？ 第三组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，干草堆上还有多少个蛋？ 第四组图：鳄鱼妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个蛋孵出了小鳄鱼，沙滩上还有多少个蛋？ 第五组图：不知谁在草丛里生了3个蛋，3个蛋都孵出了小鸟，小鸟在叫：“妈妈，妈妈。”现在草丛里有多少个蛋？ 第六组图：蝴蝶太太在叶片上生了两个蛋，两个蛋都还没孵出小宝宝，叶片上还有多少个蛋？ 3. 认识“-”（减号），每次讲完一个故事，教师引导幼儿在白板上写算式，找出答案。并请幼儿说说“-”表示什么？ 4. 幼儿两人一组，教师发给每组 5 个玩具蛋壳，请他们轮流用玩具蛋壳讲述有关动物宝宝出生的故事，并在纸上写下 5 以