第3课第4课从汉朝到明清时期中央集权制、选官制的演变.docVIP

第3课、第4课 从汉朝到明清时期中央集权制、选官制的演变 课程标准： 第3课 列举从汉到元政治制度演变的史实，了解中国古代政治制度的特点。 第4课 了解明朝内阁、清朝军机处设置等事实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 二、 学习目标 1、熟练掌握自主复习的所有问题，并能口头清晰表达 2、在自主复习的基础上，能提出有价值的问题 3、通过合作探究，扫除本课的难点和疑点 4、通过做课堂检测中客观题，要学会抓住每一题中所显示时间、国别、时代、人物、事件、背景、材料主要内容等关键信息，进而分析问题解决问题。 三、本课的重点难点 各朝代强化君权和加强中央集权的措施、作用 中国古代选官制的演变 明朝内阁制 使用说明：如果教师有需要补充的内容，可以在第一环节以问题形式提出来放在最后，根据本班情况或直接讲解或者作为探究问题让学生讨论总结出答案。 四、进入学习过程 第一环节：（一）自主复习完成下列题目（参考以前笔记或自行查阅资料写完每一题目的准确答案并背会需90分钟，教师上课时应给学生规范答案需5分钟，课堂老师要背默或提问10分钟） 西汉初期为何会实行郡国并行制？这种制度对汉朝造成什么危害？西汉统治者采取什么措施解决这一问题？请概述汉武帝加强君权削弱相权措施。 唐朝安史之乱后为什么会形成藩镇割据局面？隋唐时期削弱相权加强皇权的措施及这种措施的具体内容和作用？ 3、隋唐的三省分权与近代西方的三权分立相比，有何本质区别？（透过现象看本质） 北宋初年加强中央集权削弱地方权的措施？为什么？有何作用？ 北宋初年加强皇权削弱宰相权的措施及作用？ 请思考：北宋加强中央集权制的措施有何消极作用？ 7、元朝为何要实行行省制度？元朝实行行省制度的产生了怎样的影响？元朝中书省直接管理哪几个地方？ 元朝哪个部门行使宰相职权？这一时期相权与皇权之间关系如何？ 9、明朝强化君主专制的措施及采取这些措施的原因、内容（过程）、作用 明朝加强中央集权分割地方权的措施及作用 清朝前期是怎样把君主专制推向顶峰的？如何评价？ （1）清初， 康熙时， 雍正时， （2）评价： 12、内阁制和宰相制的区别（从职能、权力、与皇权的关系） 13、汉代察举制的含义、标准，汉代征辟制的含义 14、九品中正制的含义、选官标准、影响 含义： 标准 ： 影响： 15、科举制创立的背景、过程、作用 背景： 过程： 发展完善： 作用： （二）请在完成自主复习基础上进行本课知识体系的梳理 第二环节 小组合作探究（本部分的探究问题在学生自主复习基础上产生，教师需要提前收缴自主复习部分，了解学生的问题，已备课堂探究，准备用时15分钟） 自主复习答案 1. 原因：错误地吸收了秦孤立而亡的教训 危害：西汉初期封建割据势力严重如“七国之乱”，威胁中央集权 解决：汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题 措施：汉武帝时，“中朝”即尚书令和侍中成为西汉重要的中央决策机构，尚书令的权力日益重要，以丞相为首的三公九卿的权力被削弱，演化为执行机构 2. 唐中期为巩固边疆统治设置节度使，随着节度使实力的日益膨胀，导致了地方藩镇割据势力的叛乱──安史之乱。此后，形成藩镇割据的局面，一直持续到唐朝灭亡 三省六部制的内容：中央各个部门分工明确，其中中书省管决策；门下省掌政令的审议；尚书省负责执行命令。尚书省下面设立吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别主管六个方面的事务。中书省、尚书省和门下省的主管都行使宰相职权 三省六部制的作用：相权一分为三，宰相的权力被大大削弱，保证了皇权的独尊；三省相互合作，分工明确提高了行政效率 。 3. 中国是加强君主专制的产物；西方是防止专制，保障民主，是近代民主政治的产物。 4. 加强中央集权削弱地方权的措施：军事：把主要将领的兵权收归中央，又抽调各地精兵强将充实中央禁军。行政上：中央派文官到地方做知州，同时派通判予以监督。财政：地方税收一小部分作为地方开支，其余全部由转运使转运中央掌控 原因：吸取唐朝藩镇割据的教训 作用：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权 5. 措施是：中书门下行使宰相的行政权，后来又设参知政事分割宰相行政权，还把原来由宰相把持的军权和财政权分别交给枢密院的枢密使和三司使掌管。（二府三司制） 作用：削弱宰相的权力，使皇帝总揽全国的军政大权。 6. 导致地方权过小、过弱，无力抵抗少数民族政权的进攻 导致官僚机构膨胀和军队的不断地补充，形成冗官、冗兵、冗费的局面，为北宋种下了积贫积弱的祸根。 7. 元朝实行行省制度的原因：元朝疆域辽阔，郡县制已无法解决管理问题；变宋朝地方无权、人浮于事的现状；蒙古族较汉族落后，人数少，需要地方发挥作用。 影响：加强了中央集权，促进了民族融合，巩固了多民族国家的统一，是我国省制的开端。河北、山西、山东 8.