人教版六年级上语文教案第八单元.docVIP

教学课题 25、伯牙绝弦? 教学课时 二课时 主 备 教 师 教学目标 1.读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。 　　2.理解课文内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。 　　3.创设情境，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。 　　4.激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统语言文化。 教学重点与难点 重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学准备及手段 《高山流水》的乐曲 教 学 流 程 动态修改部分 　第一课时 　　一、音乐导入，揭示课题 　　1.谈话导入：同学们，今天老师给大家带来一首曲子，我们听一听，教师播放乐曲《高山流水》。你们听出了什么？相传这首曲子是春秋时期著名的琴师俞伯牙所弹的一首曲子，下面我们一起来学习第25课《伯牙绝弦》。 　　2.教师板书课题，学生齐读。 　　3.引导学生质疑：“伯牙绝弦”是什么意思？他为什么要绝弦，作为音乐家，琴是自己的第二生命，而伯牙却把它摔碎了，你们想不想知道其中的缘由？课文会给大家解开疑惑的。 　　二、初读课文，整体感知 　　1.大声朗读课文，要求读准字音，有读不通的地方多读几遍。 　　2.再读课文，根据自己对文言文的理解注意停顿恰当。 　　3.师范读，齐读，引导学生感受文言文的节奏和韵味