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教案 授课教师 授课班级 授课日期 2011-03-22 课 题 1、光纤跳线制作实训安全操作规范 2、实训内容介绍 计划学时 2 教材分析 本节课是本门课程的第一节课，在进行实训之前，先安排了实训室规章制度及8S管理学习，使学生在实习前就明白实训室的规章制度，养成良好的职业习惯。 学生分析 学生在实习时普遍存在不遵守实习纪律、乱动实习材料及设备等不文明习惯，为纠正学生的不文明习惯，适应企业的需求培养高素质的人才，加强学生规范意识的学习是很有必要的，通过本次课程的学习，将制度、规范、责任、从实习前一直贯穿至整个实习中，相信对学生素质的提高会有一定帮助。 授课类型与 教学方法 讲授、演示、案例 教具准备 PPT 教学目标 课程标准：（教学大纲） 掌握光纤跳线制作实训安全操作规范 熟悉本次实训内容 知识与技能： 掌握8S管理制度 行为规范与职业素养： 培养学生的制度、规范、责任意识 教学重点、 难点及解决措施 重点：实训室规章制度 通过讨论法、案例法在前三项比较重要的制度学习后各穿插一个与该项制度相关联的职业素养教育，这样即使制度学习不枯燥乏味又在学习制度的同时加强了职业素养的学习，使职业素养教育很好的融入了课程中。 难点： 8S 在学习之前通过用图片对比8S前和8S后的效果，激起学生的学习兴趣，继而引出问题：“为什么要做8S?”通过PPT图片的展示，使学生对所学内容一目了然，再通过一个案例，让学生讨论、教师总结后，使学生更容易掌握难点内容。 教学过程 教学环节及教学内容 所用时间 教师活动 学生 活动 设计意图 及效果 【新课导入】 查一查 1.校牌佩带好了吗？ 2.课本都拿出来摆放整齐了吗？ 小故事 《德国人的规则》 讨论：你碰到这种事会怎么做？ 【讲授新课】 一、实训室规章制度 想一想：刚进入企业，你会怎么做？ 1、作业指导书的学习 三必须 重点1 2、爱岗敬业 事例：李灵办希望小学 3、责任 二、8S管理 1、图片展示6S前和6S后的效果 提问：为什么要做8S? 案例：日本员工和中国员工搽桌子 教师小结： 2、8S学习（重点2） 三、课程介绍 1、光纤跳线的制作 2、光纤熔接机的使用 【小结】 1、三必须 2、什么是8S 【作业】 1什么是8S？你打算怎么样在实习中做到8S？ 2、企业里的“三必须”指的是什么？ 2分钟 3分钟 5分钟 30分钟 30分钟 10分钟 10分钟 提问 教师总结：制度就是让人来遵守的！ 提问、引导学生回答 讲授、引导 图片展示 引导学生总结归纳 讲授 总结归纳 检查校牌 整理书本 讨论 小结 思考、回答问题、 听课作笔记 讨论、总结、归纳 讨论、练习 听讲做笔记 规范学生的行为，导入职业素养教育——制度学习 激起学生对制度学习的兴趣 导入制度学习 强化知识学习 将所学知识最后小结整理一遍 板书 设计 光纤跳线制作实训安全操作规范 一、实训室规章制度 1、 必须要有作业指导书 三必须 必须熟悉作业指导书 必须按照作业指导书操作 三、课程介绍 1、光纤跳线的制作 2、光纤熔接机的使用 二、8S ⑴ 整理： 目的：提高工作效率。 ⑵ 整顿： 目的：消除“寻找”现象。 ⑶ 清扫： 目的：提升作业品质。 ⑷ 清洁： 目的：创造明朗现场。 ⑸ 素养： 目的：命令、纪律贯彻执行。 ⑹ 安全： 目的：前面“5S”的实施的前提。 ⑺ 节约： 目的：养成降低成本习惯，加强作业人员减少浪费意识教育。 ⑻ 学习： 目的：使企业得到持续改善、培养学习性组织 教学 反思 技能改变命运 素养成就未来