六年级下导学案用显微镜观察身边的生命世界.docVIP

六年级下册科学导学案 课 题：用显微镜观察身边的生命世界（三） 学习目标：1知道显微镜各部分的构造，能借助显微镜观察各种细胞。 2、能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。 3、 。　　1.从外部形态上看，人体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2．人体内部结构层次：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→人体。 ３．构成人体的基本单位是（ ）。 对子检查评判 每组找一名同学发言 导学二 完成活动2 关于细胞你知道什么？我们用什么工具观察他们。 阅读课文22—23页，知道显微镜的结构和使用方法。 （1）显微镜的结构： 、 、 、 、 、 。 （2）使用显微镜观察细胞的步骤： ①将细胞的装片放在显微镜的载物台上。 ②调节显微镜，直到能看清楚细胞为止。 ③观察细胞，并描述自己看到的细胞形状。 （3）用显微镜观察细胞时两只眼睛都要（ ），而且有明确分工，左眼观察，右眼绘画。 3、学生自己动手操作，借助显微镜观察各种细胞的装片，并把自己的观察结果画下来。 4、不同类型的细胞外形有什么区别？细胞有什么作用？ 绝大多数生命体都是由（ 　）组成的。有的结构（ 　），只有一个细胞；有的结构（ 　 ），由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取（ 　 ）和（　　　），排出（　　　）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（　　　）和（　　　）。 1、对子组交流独学不能解决的问题，如还不能解决求助小组群学解决。 2、每位同学能看着显微镜说出各部分的名称。 3、对子组考查２、４题内容，并能牢记。 4展示学生画好的细胞。 小组选代表展示 导学三 整理学案 这节课你学到了哪些知识？ 学生发言 导学四 当堂检测 做达标测评题 完成达标检测1、2、3题。 对子检查、评判、打分。 出示正确答案 班级： 姓名： 编制：小学科学组