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加强农村职校教师师德建设 努力提高农村中职教育教学质量 阳朔县中等职业技术学校 秦友旺 学高为师，德高为范，学是师之骨，德为师之魂。弘扬高尚的师德，是中华民族的优良传统，也是新时期教师教育的首要任务。加强师德建设，是每一所学校特别是农村职校的关键和重点。 教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，师德直接影响教育行风，体现教育形象，关系到受教育者的健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养高与低也是教师发展的一个重要前提。我们身边不乏师德高尚者，但也有个别教师对自己要求不严，与优秀教师的师德标准尚有一定距离。因此，我们有必要继续加强师德建设，造就让人们满意的教师。我认为中职学校加强师德建设，应注意以下方面： 一 提高教师个人综合素质是关键 （一） 教师应有渊博的知识 在知识爆炸时代，每个人都会感到“吾生有涯而学海无涯”！职校学生也不例外。 正如著名教育家马卡连柯所说，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅教师的不学无术。古人云：“授人点滴，当有满怀”。为师者，必当“学高”，所谓“学高为师”，即要求老师要有较深的理论功底、渊博的学识和较高的教学艺术。教师的天职就是把人类浩如烟海、包罗万象的知识加以选择和概括，通过课堂教学等形式以最快的时间、最有效的方法传授给学生。古今中外，上下五千年，纵横八万里，教师都应该有所涉猎。这样，教师在课堂上才有可能游刃有余，讲起课来旁征博引，见地别具，从而给学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔纯净甚至是可以嗅到花草芬芳的知识王国，提高学生的文化素质。 (二) 教师应该有爱心 作为一名成功的教师，都有一个共同的特点，那就是要有爱心，教师的爱心除了正常人所具有的对家人和亲友的爱之外，那就是要有对学生的真挚的爱。正如前苏联教育家马可连柯所说“没有爱，就没有教育”，大家都知道，师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露，是教师工作的重要能源和灵魂。教师对学生的爱是高尚的，是发自内心的喜爱，教师如果没有爱就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，关心学生的学习、生活、思想，分享他们的快乐，分担他们的痛苦，排解他们的忧愁，从而在感情上拉近师生的距离，使他们与自己越来越贴近，让他们在师爱之中获取知识，健康成长。但从另一个角度来说，如果一个教师因彰显师爱的伟大和无私而忽略了对家人和亲友的爱，那他的爱也不是健全的爱，他的爱就是一种非理智的情感。 （三）教师应有责任心 要做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信任的人。人，也只有了责任感，才会感到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。教师的责任心主要表现在体现在以下几个方面： 首先，教师是要对自己和家庭负责,一个人如果对自己都不负责任，你想要求他对别人负责，那是绝对不可能的，所以，教师作为个人，首先必定要对自己有责任心，这样才能推己及人，而家庭成员是最亲近的人，对家庭负责也在情理之中。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福。因此教师要热爱家庭，创造一个幸福的家庭，家庭和睦，邻里友好，才能安心教育。家庭是事业的支柱，试问：一个没有享受到家庭幸福的人，他能安心工作吗？一个对家庭不负责任的人，他能搞好工作并做出成绩吗？我们学校有一位班主任，为了做好班级工作，经常利用休息时间了解学生思想动态，处理班上事务。也许普通学校的老师和领导根本想不到要管理好一个职校班级需要花费老师多少心血，我们这位老师管好了他的班级，该班全学年违纪现象全校最少，而他的代价是一年时间住了三次医院，父母生病也没时间照顾，就是这么一位我们眼中的好老师，谁知在第二学年开学时却有学生家长要求将子女调换班级，他的理由就是：一个不懂得关心自己的人是搞不好工作的，一个没有孝心的老师是教不出好学生的，我不想对这个家长的说法进行评价，但这个问题确实值得我们深思。 其次，教师要对工作负责，第一是要对所授知识负责。教师的教授内容必须准确科学。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，不允许含混不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科、满堂灌等方法来教授知识。特别是职业学校的教师，在课堂上更要注意授课艺术，授课内容要准确，知识深浅度要适宜，还要注意理论知识和实际操作的合理搭配，这样才能为学生所接受。第二是要对学生的未来负责。我们常说：“十年树木，百年树人。”教师的工作是育人，是要真正地提高学生的素质的。因此，我们不能只是授人