北京师范大学密云实中学高二年级2011年5月月考语文试题(必修三).docVIP

北京师范大学密云实验中学5月月考试题 2011年月日 shān 白璧无暇 高深莫测 B． 瓮牖绳枢（yōng） 一曝十寒 bào 庠序 yǎng 锲而不舍 C． 应 yīng 届 度长絜大 duó 截然不同 弃甲曳兵 D． 鞭笞（zhì）4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。传统节日传承了很多文化、历史和传说，充分体现了中国“天人合一”的博大哲学思想。如________________，________________，________________；________________，________________，________________……这些节日均体现了人与自然的亲和，其中蕴涵很深的中国文化传统。人们登高远望 　感受大自然朝气蓬勃的生命力　清明节正值万物复期　可在大自然里直抒胸臆　重阳节适逢秋高气爽时节　人们可到户外踏青　　A． B．　　C． D．．A．中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 著有《孟子》B．荀子名况，字卿，，家代表人物之一，时人尊称“荀卿”，提倡性论，常被与孟子的性论比较。对重整家典籍有相当的贡献。D．韩愈字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名 ） A．作《师说》以贻之 贻：赠送B．不耻相师 师：老师 C．师道之不传也久矣 道：风尚D．其闻道也亦先乎吾 闻：懂得 12．“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（ ） A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的 传授道理、解释疑难问题的老师。 B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传 授道理、解释疑难问题的老师。 C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老 师，我是无所谓的。 D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授 道理、解释疑难问题的老师。 二、阅读下面两篇文言文选段，完成13—18题。 12分 （一）及至始皇，奋六世之余烈， ，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 （选自贾谊《过秦论》上篇） （二）秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然乡风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。令秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民，冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，守威定功，安威之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ） A．履至尊而制六合履B．，C．收天下之兵聚之咸阳兵兵器D．将数百之众，将. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（ ） A. 焚百家之言，以愚黔首 王好战，请以战喻 B. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 今其智乃反不能及 C. 良将劲弩守要害之处 秦王怀贪鄙之心秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也A．秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也B．秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也C．秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也D．秦离战国而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者无异也①奋六世之余烈②焚百家之言，以愚黔首③执敲扑而鞭笞天下④收天下之兵，聚之咸阳⑤ 践华为城，因河为池⑥隳名城，杀豪杰②③④⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D． ①③⑤⑥ 17．下面句子译成现代汉语，有误的一项是（2分） A.斩木为兵，揭竿为旗： 砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。 B.然秦以区区之地，