2012高考语一轮复习_第4模块-识记文学常识和名句名篇精品课件_大纲人教版.pptVIP

第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 　　【答案】 1 吾将上下而求索　此先汉所以兴隆也　此后汉所以倾颓也　雄飞雌从绕林间　又闻子规啼夜月　 2 渐车帷裳　士贰其行　二三其德　可以为师矣　落霞与孤鹜齐飞 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 　　【答案】 1 到中流击水　浪遏飞舟　我欲因之梦吴越　一夜飞度镜湖月　 2 如怨如慕　如泣如诉　塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑 　　【解析】 这种题型要求根据出处与大意填写出名句。要求考生不仅会背诵原文，而且对原文的内容有所理解。要答好这类题，就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 　　【答案】 春与秋其代序　少无适俗韵　乍暖还寒时候　早岁那知世事艰 　【解析】 这类题型常常围绕一个话题创设一个情境，从不同角度或根据不同作家的观点、感受来设题，要求填写相关的句子。既达到了考查名篇名句的目的，又使题目处于一个相对完整的状态，引导学生在今后学习、记诵名句名篇时，有意识地将相关联的内容进行归纳综合，打破了机械记忆的传统。 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 　　【答案】 李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以此衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。 第22讲 │ 真题体验 　　【解析】 本题重点考查考生对统摄全诗的字或词 诗眼 的理解和把握，侧重于考查学生的分析能力与鉴赏能力。因古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个字或词命题往往可以以小见大。对于这类题目，考生要从该字或词对突出主旨所起的作用及结构上所起的作用两方面考虑。通过比较阅读可知李白诗中的“愁”是怀人之愁，而王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁。考生在答题时要找出“诗眼” 一般为动词、形容词 ，并说明“诗眼”在诗句中的运用特点，在说明时要结合诗句描述诗人营造的意境，要体味这种意境中诗人的情感内涵，这样答案才不枝不蔓，鉴赏才会恰到好处。 * 第21讲　识记文学常识 第22讲　默写常见的名句名篇 第四模块　认记文学常识和 名句名篇 第21讲　识记文学常识 编读互动 第21讲 │ 真题体验 　　“识记重要的文学常识”考点，能力层级为A级。近几年，文学常识越来越多地进入高考试题中，如考查中国重要作家的朝代、籍贯、代表作、文学主张等，外国重要作家的国别、代表作、创作风格等。因此，复习时不能仅仅局限于熟知课文的注释，还应有对文学史大纲的适当延伸。同时，这一考点还包括识记文学体裁常识，因此，还必须注意对文体知识的把握。而考点要求中的“重要”，也提示我们要掌握的文学常识是指那些在文学史上占有重要地位的作家、作品及文学史实。尽管2009年的18套试题中只有北京卷、福建卷、江西卷、湖北卷、重庆卷、上海卷等六套试题进行了考查，2010年的18套试题中，只有北京卷、江苏卷、湖北卷、福建卷、重庆卷、江西卷五套试题进行了考查，但我们不能据此就忽视这一考点。这一考点的知识，识记是根本，理解是关键，细心是保证。文学常识的常考题型：改错题、选择题、填空题。虽然分值低、知识多，但在高考每分必争的情况下，也不能轻言放弃。 第21讲 │ 真题体验 真题体验 第21讲 │ 真题体验 　　【解析】 C　本题考查对重要作家和作品的基本了解。近年高考题中，2005年的重庆卷，2006年的浙江卷，2007年的北京卷，2008年的浙江卷，2008、2009、2010年的北京卷均采用这种形式。内容涉及古今中外著名作家及其作品、文学体裁、文学流派等各方面的知识。本题四个选项内容涉及重要作家的代表作，作品的体裁、主人公及作者。C项塞万提斯应该是西班牙的小说家。这个错误非常明显，故本题难度不大。 第21讲 │ 真题体验 第21讲 │ 真题体验 　　【答案】 1 裴多菲　 2 荷花淀 　　【解析】 近几年采用这类题型的省份较多，2005年的浙江卷，2006、2007年的辽宁卷、重庆卷、湖北卷，2008年的重庆卷、湖北卷，2009年的重庆卷、湖北卷，2010年湖北、江西卷等都采用这种题型。内容涉及广泛，包括古今中外著名作家及其作品、文学体裁、文学流派等。本题都能在课本中找到出处，都在考试大纲的要求范围之内。 第21讲 │ 真题体验 　　【答案】 长篇小说　项链 　　【解析】 本题考查了小说的常识和课本中学过的重要作家的作品，题目比较简单。 第21讲 │ 真题体验 　　【答案】 1 法国　 2 围城 　　【解析】 除了《围城》 方鸿渐 不是直接出自课本 与课本有关系 外，其余都能在课本中找到出处。 第21讲 │ 真题体验 第21讲 │ 真题体验 　　【答案】 香山居士