常大_C程序设计上指导_201210.doc

2012_C程序设计上机指导 （第五版） 周天彤 向艳 编写 常州大学信息科学与工程学院 第1章 C程序设计#include stdio.h int main() { char c1,c2; c1=97,c2=98; printf(按字符型输出时c1、c2的值是%c和%c,c1,c2); return 0; } 结果： 按字符型输出时c1、c2的值是a和bPress any key to continue 在此基础上， 1）加一个printf语句，并运行之 printf(“%d,%d”,c1,c2); 代码： #include stdio.h int main() { char c1,c2; c1=97,c2=98; printf(按字符型输出时c1、c2的值是%c和%c\n,c1,c2); printf(%d,%d\n,c1,c2); return 0; } 结果： 按字符型输出时c1、c2的值是a和b 97,98 Press any key to continue 2）再将c1,c2定义修改再运行 int c1,c2; 代码： #include stdio.h int main() { int c1,c2; c1=97,c2=98; printf(按字符型输出时c1、c2的值是%c和%c\n,c1,c2); printf(%d,%d\n,c1,c2); return 0; } 结果： 按字符型输出时c1、c2的值是a和b 97,98 Press any key to continue 3）再将第三行修改如下，再运行 c1=300,c2=400; 代码： #include stdio.h int main() { int c1,c2; c1=300,c2=400; printf(按字符型输出时c1、c2的值是%c和%c\n,c1,c2); printf(%d,%d\n,c1,c2); return 0; } 结果： 按字符型输出时c1、c2的值是,和? 300,400 Press any key to continue 4）再将c1,c2的定义改回，观察结果 代码： #include stdio.h int main() { char c1,c2; c1=300,c2=400; printf(按字符型输出时c1、c2的值是%c和%c\n,c1,c2); printf(%d,%d\n,c1,c2); return 0; } 结果： 按字符型输出时c1、c2的值是,和? 44,-112 Press any key to continue P1_2项目 下面的程序是演示C语言中转义字符的语法现象的程序。阅读下列程序，先写手算运行结果，然后录入程序，项目名保存为P1_2。在实验报告纸上记录运行情况。 代码： #include stdio.h int main() { char c1=a,c2=b,c3=c,c4=\101,c5=\116; printf(a%cb%cc\tc%c\tabc\n,c1,c2,c3); printf(\t\b%c%c ,c4,c5); } 结果： aabbc cc abc AN Press any key to continue P1_3项目 下面程序是验证“自加和自减运算规则”的语法现象的程序。阅读程序，先写出手算运行结果，然后录入程序。项目名保存为P1_3。在实验报告纸上记录运行情况。分析结果： 代码： #include stdio.h void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(%d,%d,%d,%d\n,i,j,m,n); } 1）运行程序，观察并记录i,j,m,n的值。 结果： 9,11,9,10 Press any key to continue 2）将程序分别作以改动后运行，观察并分析运行结果，结论写在报告上。 a)将第5、6行改为m=i++;n=++j; 代码： #include stdio.h void main() { int i,j,m,n; i=8; j=10; m=i++; n=++j; printf(%d,%d,%d,%d\n,i,j,m,n); } 结果： 9,11,8,11 Press any key to continue b)将程序改为 代码： #include stdio.h void main() { int i,j; i=8; j=9; printf(%d,%d\n,i++,j++); } 结果： 8,9 Press any key to continue c）在上题基础上，将最后一句改为