比较探究：农夫与蛇、东郭先生与狼.docVIP

课题：比较探究《农夫和蛇》和《东郭先生与狼》 主备人：龚敦 日期：12月12日 审核人：七语备课组 共 2 课时 班级： 小组： 姓名： 学习目标 知道什么是寓言诗。 能够理解两则寓言的寓意，熟练复述《东郭先生与狼》的故事。 能够概括《农夫和蛇》和《东郭先生与狼》中“农夫”、“蛇”、“东郭先生”、“狼”的形象。 学会《东郭先生与狼》中用对比来刻画人物性格的方法以及延宕的叙事手法。 5．能够说说我们该如何对待伪装的敌人。 导 学 流 程（定向导学：教材115页至119页） 学法指导及笔记 目标导学 1、讲一个中国寓言。 2、武侠小说中的易容术。 自学自研 【初读课文，扫清字词障碍，整体感知】 1.默读两篇课文，自主完成下列重点字词： 1）注音： 克雷洛夫（ ）?斧头（ ）?抡起（ ） 拐杖（ ）信奉（ ）?作揖（ ）?退避（ ）?亲戚（ ）斧锯（ ）?? 释义： 乔装打扮： ； 仙风道骨： ； 刻毒： ； 3）写下你不认识和难以理解的字词和句子。 字词： 句子： 2、作者、作品简介?1）寓言诗《农夫和蛇》的作者是 （1769——1844），他不仅是最杰出的 国寓言作家，而且是世界三大寓言家之一（其他两位是古希腊的伊索和法国的拉封丹）。克雷洛夫一生共写了二百零三篇寓言。克雷洛夫的寓言有着极强的人民性和现实性。普希金称他是“真正的人民诗人”。克雷洛夫早期的寓言有《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《乌鸦与狐狸》、《狐狸和葡萄》等等。?2）《东郭先生与狼》是根据 一文改编的，原文作者是明代学者 。 3）寓言诗即为具有性质的。它是用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，且耐人寻味。丈人曰：“是皆不足以执信也。试再囊之，吾观其状果困苦否。”?狼欣然从之，信足先生。先生复缚置囊中，肩举驴上，而狼未之知也。丈人附耳谓先生曰：“有匕首否？”先生曰：有?于是出匕，丈人目先生使引匕刺狼。 通假字：信（?伸???）足先生 益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂 七年级语文科目导学案 自主 自治 自由 自信 - 1 -