少先队工作总结 少先队工作总结 _8.docVIP

少先队工作总结 少先队工作总结 活力彰显魅力 幸福奠基人生 本学期，我校少先队紧紧围绕全国第六次少代会精神，以学校提出的“扎实推进智慧教育实践研究 陶养幸福人生的生命智慧”为主要指导思想，确立“以队员为本，培养有教养的小队员”的理念，按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，坚持育人为本，坚持德育为首，坚持注重实效，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，创设有利于培养少年儿童健康成长的育人环境,培养少先队员健全人格。 （一）推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展。 1、继续坚持规范的升旗仪式。“升旗仪式”是德育建设的主阵地，国旗下讲话力求主题鲜明，形式、内容丰富多彩，并结合学校活动适时开展。 2、继续抓好少先队的队伍建设，加强少先队的组织建设。继续开展大队委干部竞选轮换制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。坚持每学期举行一次全校队干部座谈会，以了解各中队活动的开展情况，同时对他们的工作进行一定的指导。 3、继续建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。各中队利用品德与生活、品德与社会课的时间，开展了4次以上比较正规的班队活动，通过一年级新生入队仪式、大队委员的改选、“歌声嘹亮迎新年”三歌大联唱（三歌指一、二年级唱队歌，三、四年级唱国歌，五、六年级唱校歌）、十佳小歌手评比、科技周等活动，培养更多优秀的少先队员。 4、坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。中队黑板报每月一次，主题结合学校德育活动及少先队大队活动安排而定。内容丰富新颖、突出主题，并纳入相关评比中。规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出学校提出的幸福成长主题。在原有的特色小队版中的内容动态展现队员的幸福成长历程，开设“幸福宣言”、“幸福瞬间”、“智慧天地”等栏目。期末结束开展幸福感言评比。 5、继续加强队干和各社团的培训。坚持每周一次大队委会议或培训，并在活动内容、活动形式、工作方法、组织教育和工作能力上给予队干部指导。利用早上、中午和下午放学后的时间，积极开展人才学院训练，力求使队员们在特色活动中得到个性发展和提高他们综合素质。 6、继续健全学部大队建设，定期开展大、中队主题活动，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台，使队员在活动中受到教育。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄 阶段的具体任务，提倡做学习型辅导员。本学期拟定在各学部大队开展文明礼仪伴我行、争创四好少年的学部大队活动。 7、加强少先队理论研究和信息交流，努力提高辅导员的业务水平。坚持辅导员工作例会交流、丰富并共享辅导员锦囊的资料。辅导员要学会读懂班级的每一位队员，既“管”又“导”，成为队员的心育导师，进行心理疏导、思想引导、生活指导、学业辅导。辅导员要善于经营中队，建设中队有形和无形的文化，抓好学风和班风。落实了辅导员新老结对制度，充分发挥优秀辅导员的传帮带作用，对导师也实行学员相应成果计半嘉奖，更好地提高我校辅导员的工作的整体水平。2011年，成为首批队长学校。 （二）坚持活动育人思想，为少先队发展提供有力保证。 坚持“以人为本”的思想，充分发挥队员的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让队员乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性队员活动力求少而精，要精心策划、精心组织，尽量把相关活动整合，形成系列，努力做到有目标、有计划、有组织、有序列、有实效。积极开展“幸福追随”的系列活动。抓住国庆、建队节、元旦等重大节庆日的契机，组织少先队员开展回顾历史和展望未来等一系列活动，引导少年儿童继承和发扬革命传统，明确职责，迎接挑战，进一步引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，在少年儿童中广泛宣传和谐理念、培育和谐精神，增进爱国情感，提高道德素养，开展“幸福快车道”主题系列活动：收集幸福之源、聆听幸福之声、追寻幸福之旅、绽放幸福之花，学期末“智慧〃幸福”主题教育活动材料整理、评比。 1、人才学院显优质。根据人才学院的特点，各负责老师在学期初制定了切实可行的计划及本学期社团发展目标。各社团教师及队员准时到场开展活动，与现有活动、比赛相结