南京师范大学中北学学生综合素质测评实施细则.docVIP

南京师范大学中北学院学生综合测评实施细则 (二○一二年二月修订) 总 则 第一条 依据《南京师范大学学生综合测评实施意见（修订）》，结合中北学院的具体情况加以细化，以期促进学生德、智、体全面发展，引导学生的思想和行为，实现学生教育管理工作的标准化、制度化和科学化综合测评得分=×15%+专业成绩平均分×75%+综合素质加分（10分封顶），总成绩保留两位小数。 第三条 综合测评的成绩，将作为选拔优秀人才、“三好学生”评比、奖学金评定、学期（年）综合评定和毕业主生推荐等的要依据。 第四条 实施综合测评必须坚持科学、客观、公正、公平的原则。））分 第十二条 学生综合测评加分认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学院认定小组认定。 学院认定小组组成为： 组 长：彭 海 副组长：吕云超 秘 书：肖安阳 组 员：陈琳娜，陈开林，郭晶晶，周瑾，薛晶晶，郝臻威，彭晶，孙一，范祥东，陈 伟 第十三条 学生综合测评工作由院学生工作指导委员会领导并组织负责全面实施。各班要成立由班主任主持，班长、团支书、学生代表（2-4人）组成的综合测评小组，由测评小组负责本班的评分工作。 第十四条 为了搞好综合测评原始材料的搜集、整理，积极建立健全学生平时表现的考核、管理制度，由辅导员、班主任、学生干部分工负责搜集、记录学生平时表现的原始材料，并装入学生平时表现档案。 第十五条 每次评估开始时，在全体学生中进行一次动员，讲明测评意义、测评方法等等，切实让每一位学生端正测评态度，教育学生正确评价自己、评价别人，实事求是，一分为二，使测评结果能真实地反映学生实际。 第十六条 测评工作程序 1．个人总结：学生应对本人表现写一份书面总结。基本内容为：所取得的成绩，存在的不足，心得体会及努力方向。 2．班级鉴定：对每位学生的表现及个人总结进行评议，将小组评议意见填入《南京师范大学中北学院学生综合测评计分表》中，由测评小组讨论并写出班级评语，交班主任审定后，填入班级考核小组意见栏内。 3．评分：由各班成立的测评小组根据学生平时表现档案记载及班组鉴定意见，依据条例进行评分。并填写好《南京师范大学中北学院学生综合测评计分表》。 4．审核：院学生工作办公室负责审核各班的《南京师范大学中北学院学生综合测评汇总表》，并根据实际和本条例的规定，对测评结果进行调整，审核后在全院公布，并一式两份保存。同时，将填写完备的《计分表》加盖院公章。 附 则 第十七条本办法中的奖励加分、扣分条件只适用一次。兼任数项职务者，只取最高一项加分不累加。校级学生干部的工作绩效由校鉴定院级学生干部、社团负责人等的工作绩效由院鉴定；级干部的工作绩效由各鉴定的工作绩效由各班主任 另附： 附件一：《中北学院学生个人综合测评明细表》 附件二：《南京师范大学中北学院学生综合测评计分表》 附件三：《南京师范大学中北学院学生综合测评汇总表》 南京师范大学中北学院学工处 二○一三年九月 conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political theory armed mind, also to with economic theory guide work; not only to read histo