二年级下册 数教学设计万以内加减法.docVIP

榆次区太行小学教学设计专用纸 课题名称：第七单元　万以内的加法和减法（一） 本课题第1课时，本学期第41课时 核心设计 教学目标 教师 1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 2、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。 学生 培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 学 习 任 务 课本第91~93页。“做一做” 检 测 工 具 练习十九1、2、5题 辅助设计 教具课件设计 多媒体课件 板书 设计 . 两位数加两位数 练习 作业 设计 . 练习十九第5题 2011—2012下学期 榆次区太行小学教学设计专用纸 课题名称：解决问题------用小括号解决问题 本课题第2课时，本学期第42课时 核心设计 教学目标 教师 1、培养学生提出问题和解决问题的能力。 2、调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。 学生 能熟练的计算两位数的加、减法。 学 习 任 务 课本第94~95页。 检 测 工 具 练习十九第6题 辅助设计 教具课件设计 多媒体课件练习十九第3题和第8题的主题。 板书 设计 两位数减两位数 练习 作业 设计 练习十九 6、7、8 2011—2012下学期 榆次区太行小学教学设计专用纸 课题名称：. 本课题第3课时，本学期第43课时 核心设计 教学目标 教师 1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。 2、培养学生解决问题的能力。 学生 掌握竖式计算的规范书写。 学 习 任 务 几百几十加减几百几十（笔算）课本96页例3 检 测 工 具 练习二十第1、2题加法。 辅助设计 教具课件设计 教材第96页主题图 板书 设计 三位数加三位数 练习 作业 设计 1、完成教材第97页“做一做”第1、2题中有关加法的练习。 2、 完成练习二十第2题。 榆次区太行小学教学设计专用纸 课题名称 本课题第4时，本学期第44课时 核心设计 教学目标 教师 ?1、使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理，能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。97页例4。“做一做”1、2两题。 1、3、4、5题练习二十 2、9题。?1 使学生能够结合具体情境,进行加、减法估算,培养估算意识。2 让学生通过解决生活中的各种实际问题,进一步培养学生的估算策略。98页例5和做一做练习二十第6-12题练习二十第6-12题1通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算、笔算的方法2通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义让学生总结出口算、笔算的方法和要注意的问题。?教科书 ?102页第1题。102页第2题。102页第3题通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义以及估算的策略的灵活性。使学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。整理和复习练习二十一102页第3题1通过活动,在克和千克的初步认识的基础上,让学生再次体验常见物体的重量,逐步建立起质量单位的正确观念。2通过使用不同的秤,认识测量质量的工具,使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。使学生初步了解到通过数据的收集,整理可以获得一些有用的信息,从而提高学生对数学知识应用的意识。104页-105页1三个同学为一组,拿出自己的书包,先分别掂一掂,估一估到底哪个书包重?2 ,看谁估得准.?磅秤、盘秤、天平等。1三个同学为一组,拿出自己的书包,先分别掂一掂,估一估到底哪个书包重?2 ,看谁估得准.?使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析教材第106—108页的内容 练习二十二第一、第二题第108页做一做