兼职班主任优秀案例之心灵辅导篇.docVIP

用心拯救惊弓之鸟 地理科学学院 谢丽娟 对于大多数新生来说，进入大学面临最大的问题便是在生活、学习、人际交往等各方面存在的适应性问题，如不能及时地调整好心态，改变其行为方式，那么就容易产生自卑消极的情绪，使人感到事事不如别人，没有勇气积极进取，赶上同学们前进的步伐，悲观失望，甚至会出现对生活失去信心的绝望心理，严重影响了新生身心的健康发展。 在我所带的班级中，就出现了这么一位新生：她叫小A（化名），来自深圳的一名城镇应届生，以理科568分的高考分数考进资源环境与城乡规划管理专业。在接新生的当天，便听她家人说她刚刚在医院打完点滴回来，前几天一直发烧，当时她的脸色很不好看，整个人没精打采的，报到的一系列手续都是她家人帮她完成，可以看出她不仅身体较差，而且独立性也较差。就这样，她引起了我的注意，觉得她是我接下来应该重点关注的对象。 入学的第二天，我和兼班小赖一起吃晚饭，刚吃了两口，便接到小A舍友的电话，说小A生病了，急需送医院。我马上扔下饭，跑上小A宿舍，和兼班小赖一起把她送往校医院。第二天上午，在照集体照的时候发现她又不舒服，于是又再次陪她去校医院看病。几天下来，她一直都出现身体不舒服现象，但是经医生诊断身体并没有真正大碍，不舒服可能是因为心理压力造成的。于是我便开始试着与她进行深入地沟通，但是她一直不喜欢说话，问什么她都以一双茫然的眼光看着我，简单地回答“是”或者“不是”，根本没有办法进行深谈。 军训期间，小A表现出明显的自卑心理。表现在：教官教的每一个动作，不管是做得对，还是不对，都会让小A很担心害怕，她担心自己被教官叫出来踢正步，担心同学们会笑她做得不好。其实本来她就是踢得好，但是只要是被教官点了名，她就会陷入难以自拔的自卑中，导致惊慌失措，越慌张心理压力就越大。她被挑入方块队列中，但因为缺乏自信，因此自动选择了放弃；在宿舍卫生检查中，作为舍长的她认为自己无法担此重任，又提出辞去舍长一职；她一直无法自立自强，就连自己的日常用品都不知道放在哪里，经常到处紧张兮兮地寻找自己的东西；军训前几天经常失眠，或者只是睡2、3个小时，因为心里一直想着太多的事情；胃口也差；军训的辛苦加上睡眠的不足导致她身体一直很虚弱。有好几次我无意中发现她自己一个人躲在宿舍走廊的角落给她妈妈打电话，边打边哭，哭着要妈妈接她回家，说她坚持不下去了；有一个晚上她竟然告诉我们她真的不行了……这一连串的异常表现明显看出她存在严重的自卑心理。心理学认为，一个人形成自卑心理后，往往从怀疑自己的能力能不能表现自己的能力，从怯于与人交往到孤独地自我封闭。本来经过努力可以达到的目标，也会认为“我不行”而放弃追求。他们看不到人生的希望，领略不到生活的乐趣，也不敢去憧憬那美好的明天。在小A身上，正是这样的表现，军训几天下来，她从来没有笑过，总是以一双呆滞的眼光看着你，从她的眼光中看到她的无助，整个人像失了魂似的，且一直都很惊慌，总是觉得自己是不是做错了什么，或者觉得自己什么也不会做，不知道自己接下来应该做些什么。她也不跟其他同学交流，也不跟舍友交流，总是生活在自己的世界里，她每天都靠给家里打电话作为精神动力，心里压抑太多的事情，总是不愿意把心里的话说出来，宁愿选择在被窝里哭！要走进她的内心世界，真的不是件容易的事情。 但是她又像一只惊弓之鸟，等待着别人拯救。作为班主任的我看到自己的学生出现这样的情况，心里也很着急，下定决心一定要用自己最大的努力帮助小A走出这种心理误区，让她重新振作起来，以积极乐观的态度面对美好的大学生活。以下是我做的一些事情： 一、积极主动与她家长沟通，分析问题的原因所在。小A爸爸妈妈知道她在学校的表现后，来过学校找她。我借此机会跟她爸爸妈妈沟通，通过沟通知道小A在高中虽然也是内向的学生，但是从来没有说像现在这样不理别人，也不说话，她会积极地找同学们聊天的；高中虽住宿，但是经常会回家，所以自立能力相对比较差；来报到的前几天一直发烧，或许是这样导致了她出现现在的情况。她家人很担心她的身体与心理是否承受得了。我和另一兼班以及辅导员何老师极力安慰她的家人，叫她们不用担心，地科院是一个温暖的大家庭，在这个大家庭里有很好的辅导员和老师们，都会很细心地照顾每一位新生，所以我们绝不会让小A在地科院受一点委屈，并答应她家人我们兼班们会和书记、辅导员一起努力，让小A尽早好起来。听了我们的一番话，她家人终于放心了。接下来我便开始寻找小A自卑甚至出现抑郁的原因，觉得最大的原因就是她无法正视现在的大学生活，无法很好地完成从高中生向大学生的转变，对周围的一切都觉得很陌生，加上从小没有离开过爸爸妈妈的怀抱，无法一下子独立生活。生活上的不适应便慢慢产生一系列的不良心理反应。虽然她很自卑，但是她从来没有放弃过，比如说虽然她身体一直很虚弱，但是她依旧坚持站军姿和训练，