朝阳区农村远程教育小学英语资源研发与应用”.docVIP

朝阳区农村远程教育“小学英语资源研发与应用” 课题研究中期总结 根据教育科研的宗旨任务和朝阳区教育发展的战略布局，为贯彻市教育局教育科研提升年精神，在朝阳教育新的发展时期，更有效地发挥科研示范区的作用，分析我区教育现状，达到“用教育的科学，实施科学的教育”之目的，要进一步提高教育科研工作的境界，发挥教育科研的积极作用，用教育科研能力的提升引领全区办学能力的提升，根据长春市电化教育馆的相关精神，朝阳区电教部承担了农村中小学运用远程教育资源开展外语教学的模式研究：由东北师大信息研究院部分教授和学者做指导，研究运用远程教育资源在农村中小学开展外语教学的基本模式、方法和结果分析，通过此项课题的研究，解决农村中小学，尤其是远程教育试点工程校的外语教学难题。 2005年8月朝阳区永春、乐山、富锋等三个镇的9所学校14名教师承担了长春市电化教育馆主持的课题《农村远程教育“小学英语资源研发与应用”》实验课题的研究工作，经过近一年的研究，现现已取得一定的阶段性成果，下面将我区课题研究的开展情况进行简要汇报。 一、问题的提出 《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的文件提出了推进小学开设英语课程的基本目标，即“2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季开始各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。 经过对朝阳区农村小学英语教学的调查