四年级大数的认识总习教学设计.docVIP

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  • 2016-09-20 发布于贵州
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四年级大数的认识总习教学设计

第一单元:大数的认识 1、 计数单位,数级、数位 a、什么是计数单位,计数单位的写法 数位:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位… 计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿… 个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。 每四个数位为一级。分为:个级、万级、亿级。 b、相邻计数单位的进率是10,隔一个计数单位的进率是100,隔2个是一千,以此类推。 c、每个数字所表示的意义 d、默写数位顺序表 e、知道数位,数级计数单位的区别 f、什么是自然数?最小的自然数是() 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,…都是自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0。没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 0不能作除数。比如:5÷0不能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5。 又如:0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。 例1:数一数 要求能一万一万地数,五万五万地数,十万十万地数 例2:10个一万是(),()个万是一百万,10个一百万是(),100个一百万是() 例3:在数位顺序表上,从右往左数,第四位是(),百万位右边的是()位,万位左边第三位是(),从个位到亿位一共是()位数。一个数位最高位是千万位,这个数字是()位数。从

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