万圣节文稿.docVIP

万圣节文稿 这个万圣节，让我带你一起飞上天好吗?别怕，有我在你不会掉下来的!我们一起来看看这个关于万圣节的作文吧!关于万圣节的作文：万圣节的来源在每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕，通常叫做万圣节前夜。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“表演魔术或者给糖果”的恶作剧。 “杰克灯”的样子十分可爱，做法也极为简单。将南瓜掏空，然后在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。这可是孩子们最喜欢的玩物了。然而万圣节的重头戏还是在餐桌上，你既要准备好美食来招待那些前来捣乱的“小鬼”，更要在这个特别的节日为你的餐桌装扮一番。千万不要让你的客人们小瞧了你哦!这天夜里是一年中最“闹鬼”的时候，各种妖魔鬼怪、海盗、外星来客和巫婆们纷纷出动。在古代，凯尔特人在举行仪式感激上苍和太阳的恩惠。当时的巫师们点燃并施巫术以驱赶据说在四周游荡的妖魔怪。到了中世纪，人们穿上动物造型的服饰、戴上可怕的面具是想在万圣节前夜驱赶黑夜中的鬼怪。现在，早期的习俗保留下来了。孩子们带着开玩笑的心理穿戴上各种服饰和面具参加万圣节舞会，这些舞会四周的墙上往往悬挂着用纸糊的巫婆、黑猫、鬼怪和尸骨，窗前和门口则吊着龇牙裂嘴或是面目可憎的南瓜灯笼。孩子们还常常试图咬住悬挂着的苹果。这篇关于万圣节的作文，表达了对万圣节的喜爱之情。文章语言简练，叙述生动，内容丰富。 篇二：万圣节主持稿 万圣节主持稿 一、开场 1、致欢迎辞 （关灯，背景音致欢迎辞）：南瓜灯亮起来，魔法扫帚飞起来，勇敢的骑士跳起来…… 在这样一个神秘而美妙的夜晚，欢迎各位来到宇华学校万圣节魔法狂欢夜。今晚，我们将把快乐和神秘传递给每一个人。接下来，让我们一起进入魔法狂欢夜倒计时——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1…… （一个老师站在大厅开关处，当倒数到1的时候开吊灯小灯，灯光比较灰暗） 2、主持人入场 （播放背景音乐）Sarah、Nancy出场扮演ghost和witch吓唬小孩（Sarah从办公室入场，扮演ghost，Nancy从幼小衔接教室入场，扮演witch）。 （音乐停，开大灯，主持人回到舞台） 3、主持人跟观众打招呼 Sarah:Hello,everyone ,Im a ghost .（教单词ghost） Nancy:Hello,everyone ,Im a witch.（教单词witch） Sarah:Today is a special day ,everyone guess , whats the today ? Nancy: 有没有小朋友知道今天是什么节日呢？（万圣节）那你们知道万圣节用英语怎么说吗？ 【A--有，学生直接说出来， B--没有。Nancy: 看来大家都不知道，那我们一起问问Sarah老师好不好？Sarah老师，你能不能告诉小朋友们万圣节用英语怎么说？Sarah：当然没问题啦，万圣节在英语中有一个好听的名字，叫做“Halloween”。Follow me……（Sarah教“halloween”单词），Nancy配合当助教】 Sarah：(教单词调动气氛后，问孩子）“Are you happy? Ok ,if you are happy ,lets say ‘Happy Halloween’”(Sarah教”happy halloween“，nancy助教）。 Nancy: Sarah 老师，看到小朋友们都这么happy，我有一个小提议，我们再来教大家一首歌怎么样（或者说”我们一起来唱一首歌怎么样？“）？ Sarah：那感情好啊！Music！（响指） （Take your mask and follow me …… 音乐响） （1）Teacher-do .student-look （2）Teacher and student do it togther （3）邀请家长一起跳。 二、讲解万圣节由来 Sarah：Nancy老师，我们刚刚歌也唱了，舞也跳了，可是关于万圣节我还不是很清楚，你能给我们讲讲吗？ Nancy：嘿嘿嘿，这你可难不倒我。因为我有魔法宝典(拿出来一本厚书或者iPad假扮成魔法宝典）。不过在讲万圣节之前，我得先来问一下我们的小朋友，有没有人知道万圣节是什么时候呢？（11月1日） Nancy：对了，11月1日，是西方的万圣节，也就是我们中国人所说的鬼节。说到“鬼节”，Sarah老师，你都会想到那些东西？ Sarah：当然是鬼啊，幽灵之类的东西。我们可能会