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万圣节胸针 万圣节活动策划 ? ? ? ? ? ? 活动目的：介绍西方文化，激发学生参与活动和学习英语的热情，吸引校外学生，提升学校英文教学形象 活动时间：各校自主安排 活动地点：各校自主安排（建议学校大厅或开阔场地） 活动人员：各校区教师 活动对象：卓越英语全体学员 前期宣传：1. 各带班老师班级宣传，老生每人带1-2个好友来参加，带1人Babycard10张奖励，如邀请的好友报名了再奖励50张卡） 2. 短信：发低段校外短信 短信内容：家长您好！卓越英语学校于**** 举行万圣节大型游街活动，热烈欢迎您和孩子前来参加！地址：**** 咨询电话：**** 3. 制作海报传单或邀请函，给各种活动取上神秘的名称吸引学生目光 4. 提前宣传参与者要自备万圣节服装，面具，活动当天要求装扮出席 活动流程 注意事项：1、活动结束后欢送老师务必看孩子有没有家长来接，如没有，请让其拨打电话； 2、坚守自己的岗位，不可随意换岗。 3、游街过程中密切严格孩子的纪律，紧跟队伍，不可随意乱跑，中途不能随家长回家 情景剧《Jack大战恶魔》 场景：音效1人，灯光1人，恶魔1，Jack，电控南瓜灯1个 舞台灯光：昏暗或黑 场景一： 主持人装扮成魔鬼（最好是男教师扮演） 主持人：（躲在幕布后面）哈哈哈哈，欢迎各位小鬼们来到卓越英语，恐怖万圣之夜（恐怖音效播放，最好恶鬼尖叫） 小朋友们，你们害怕吗？ 学生： 不害怕 主持人：如果你们不害怕，那我就要出来啦！（幽灵飘过音效响，假装出场，实际没出） 主持人：我真的出来啦（突然从后台穿出来冲到学生面前，做扑人状吓小朋友）（追光灯打到恶魔身上） 主持人：我就是人见人怕，花见花挂的恶魔 Ghost，请你们大声喊出我的名字 ghost（追光灯） 学生：Ghost 主持人：大声点，我听不见，谁要是没有声音我就把他拖出去吃了，再给你们一次机会 ghost（追光灯） 学生：Ghost 主持人：大声点（追光灯） 学生：Ghost 主持人：大声点（追光灯） 学生：Ghost 主持人：还不够大，我要吃了你们（扑向学生，抓住几个要吃） （上面这个过程主持人可当教学过程进行练习） 场景二： Jack从后台上（拿着酒壶，做醉酒状）（追光灯） Jack：是谁大声嚷嚷吵醒我睡觉，谁这么大胆？（追光灯） 看到小朋友，和他们打招呼，“大家好，我是酒鬼Jack，你们知道是谁吵醒我睡觉吗？（追光灯） 学生：是他（指向主持人） 主持人：是我，Ghost Jack：Ghost，Ghost是个什么东东？（假装看不清，四处寻找） 主持人：Ghost就是我，难道你不怕我？（追光灯突然移向恶魔） Jack 一看，大叫一声赶紧跑到一边，小声对学生说道： Jack：原来他是只鬼，这可怎么办？小朋友们，你们知道鬼怕什么吗？ 学生：现场回答，答案不一 Jack：我知道了，Ghost怕光，我要赶紧把我的南瓜灯拿来。 所有灯光熄灭，主持人站到一边，Jack提着不发光的南瓜灯上（追光灯） 场景三： Jack：哈哈，这就是我的南瓜灯，它叫pumpkin，请大家跟我一起叫pumpkin，这样它才有力量击败恶魔，pumpkin 学生：pumpkin Jack：还不够，再来一次，它还没亮 学生：pumpkin 主持人：哈哈哈哈，你的南瓜灯不亮，我要吃了你(准备扑过去) Jack：快点，快点，我们继续加油（带着大家一起大声读pumpkin） 学生：pumpkin?? Jack打开南瓜灯，灯亮（全场欢呼） Jack: 哈哈，灯亮了，看我不灭了你，你这个可恶的Ghost！ 主持人：啊。。。求求你，放过我，我下次不敢了 Jack：小朋友们，这个恶魔要吃我们，我们要不要放过他？ 学生：不要 Jack：对，我们一定要消灭它，我们一起叫pumpkin 大家一起叫pumpkin，Jack拿着南瓜灯照向Ghost，Ghost倒地身亡！ Jack: 邪不胜正，我们终于胜利了，终于可以安全的过万圣节了，大家一起说Happy Halloween！ 学生：Happy Halloween！ 结束：灯光亮，Jack和恶魔一起谢幕，主持人取下恶魔面具，继续接下来的活动 篇二：万圣节活动方案10月份 十月份万圣节活动通知 万圣节（All Saints Day）是每年的11月1日，西方传统节日。10月31日被称为万圣节前夕（Halloween）。我国往往直接用“万圣节”指“万圣节前夜”，而用“万灵节”或“诸圣节”表示11月1日的All Saints Day。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。 一、活动目的 1. 通过活动丰富学员的中心生活，让学员了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为学员创设良好的人文环境。