在小学作文教学中进德育渗透.docVIP

在小学作文教学中进行德育渗透 内容摘要： 作文是心灵的写照，是认识事物的再现，是感知的流露。有什么样的认识和感情就有什么样的文章，叶圣陶先生说过“文是心有所思，情有所感，而后有所撰作。”文如其人，作文和做人相一致，教文和育人相统一。语文教学活动中的识字、阅读、朗读、写作等，都可以向学生进行德育的渗透。在作文的过程中育人，是渗透德育教育的再现。为此，在作文教学中进行德育渗透尤为重要。 关键词：作文教学 德育渗透 德育因素 感悟 德育教育 ?“教之道，德为先。”著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容。”例如，《金色的鱼钩》是一篇对学生进行革命传统教育的生动教材，在教这一篇课文之前，我怀着对革命先烈无比崇敬的心情，一遍又一遍地钻研教材，老班长舍己为人的革命精神深深地感动了我，我噙着泪水备下了这篇课文。在讲读这篇课文时，我除了抓住文章中的重点词句引导学生深入理解老班长的崇高精神世界外，重点指导学生通过进入角色的表情朗读，再现老班长的光辉形象以及壮烈牺牲的场面。有一位学生读老班长奄奄一息时所说出的话：“……我……不行啦，你