2012年中考数学原创试题大赛模拟试题7.doc

本资料来源于《七彩教育网》 2012年中考数学原创试题大赛模拟试题（7） 一、选择题 1、一辆轿车在某高速公路上正常行驶时的速度为，已知该公路对轿车的限速为100，那么满足的不等关系应表示为（ ） A、 B、 C、 D、 【命题意图】本题考查了学生对生活中不等式的理解、正确用不等式表示实际问题中的数量关系；讲评时主要引导学生正确理解“限时”的意义。 【参考答案】C 【试题来源】原创 2、如图，D为⊙O的直径AB上任一点，CD⊥AB，若AD、BD的长分别等于和，则通过比较线段OC与CD的大小，可以得到关于正数和的一个性质，你认为这个性质是（ ） A、 B、 C、 D、 【命题意图】本题综合考查了学生对圆中垂径定理、勾股定理、相似三角形的知识，本题表面上是考查数的性质，实质上求出线段的长并比较它们的大小即可。另外，学生也可以由完全平方公式直接推出这个性质。讲评时，应向学生介绍以上两种方法，同时应进一步引导学生加深对“数形结合”思想的理解。 【参考答案】A 【试题来源】根据05年中考大题改编为小题。 二、填空题 3．某储运部紧急调拨一批物资，调进物资共用小时，调进物资2小时后开始调出物资（调进物资与调出物资的速度均保持不变）．储运部库存物资S 吨 与时间t 小时 之间的函数关系如图所示，这批物资从开始调进到全部调出需要的时间是 【命题意图】本题主要考查学生从图象中获得信息的能力， 讲评时应帮助学生分析不同阶段的函数图象， 明白物资调进、调出的过程，将其转化为常 见的应用题。 【参考答案】4.4小时济南市 【试题来源】原创 5、学习《因式分解》时，王老师发给大家许多硬纸片（a×a的正方形Ab×b的正方形B， a×b的长方形C. 因式分解： ；因式分解： . 【命题意图】本题进一步考查了学生对“从图形到公式”相关知识的理解，并且第二题的拼法不唯一，有一定的开放性。评讲时，应引导讨论，得到不同的拼图方法，并注意帮学生深入理解因式分解本质。 【试题来源】原创——根据七年级教材“数学活动——拼图与公式”设计。 6、为了节约土地，改善农民的居住环境，我市某乡根据建设新农村的要求，决定规划一个建房小区以兴建中心村，并制定如下政策： ①拆迁户（即原规划区内房屋必须拆迁的住户）全部在规划小区内建房，每户占地100米2，政府对每户补助4万元； ②鼓励非拆迁户到规划小区内建房，每户占地也是100米2，但每户要向政府一次性缴纳土地使用费1.2万元； ③规划小区内除建房用地外，政府还要对其余部分按每100米2投资0.8万元进行小区建设。 按上述政策，如果有10户非拆迁户到小区建房，则所有建房面积占小区总面积的25 %；如果有15户非拆迁户到小区建房，则所有建房面积占小区总面积的30 %； 请根据以上信息，解答下列问题： （1）设原规划区内的拆迁户共有户，规划小区的总面积为米2，求和的值； （2）设有户非拆迁户到规划小区建房，政府在把非拆迁户缴纳土地使用费投入使用后，还需投入元，求与的函数关系式； （不需写出自变量的取值范围） （3）为了保证小区居民有足够的户外活动空间，上级管理部门规定该小区的建房面积不得超过小区总面积的45%，而政府在该小区的建设中最多能投入72万元资金，你认为乡政府可以批准多少户非拆迁户在规划小区建房？ 【命题意图】本题综合考查了不等式、方程、函数在实际问题中的应用，设置的情境反映了当前的热点问题，具有一定的区分度，解答本题的关键是读懂信息，建立数学模型。教学时应画出示意图帮学生理解。 【参考答案】 1 a 15，b 10000 ； （2）y 128－2x； 3 可批准28户或29户或30户非拆迁户在规划小区建房。 【试题来源】原创——以镇江市05年中考题为原型进行变化、设计。 7．如图，已知正方形OABC的边长为4，⊙M是以OC为直径的圆，现以O为原点，边OA、OC所在的直线为坐标轴建立平面直角坐标系，使点B落在第四象限，一条抛物线经过O、C两点，并将抛物线的顶点记作P. （1）求证：； （2）当点P同时在⊙M和正方形OABC的内部时，求的取值范围； （3）过A点作直线AD切⊙M于点D，交BC于点E. ①求E点的坐标； ②如果抛物线与直线只有一个公共点，请你判断四边形CMPE的形状，并说明理由. 【试题来源】原创 【命题意图】本题考查了抛物线、圆、勾股定理的综合应用，具有一定的区分度，但题中对二次函数、圆的知识的考查要求较低，只是将其作为一个载体，讲评时应注意：（1）要知道与抛物线的对称轴有关；（2）实际上只需说明顶点纵坐标小于0而大于－4即可；（3）的难度大，需用切长定理说明AD AO AB 4，CE CD，再根据勾股定理列方程进行求解； 【参考答案】 （1）∵对称轴为直线x 2，∴b －