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语文科说明 语 文 科 说 明 本学科复习考试的范围包括基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四个方面，考试以测试现代文阅读和写作能力为重点。 对能力要求由低到高依次分为A、B、C三级，高层次要求一般包含低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力；B级着重测试理解分析能力；C级着重测试表达应用、鉴赏评价能力。 复习考试内容 （一） 内容要求 基础知识 1、汉语知识及运用 了解一些基本的汉语知识，目的在于运用。 = 1 \* GB3 ① 了解《汉语拼音方案》，根据汉语拼音认读汉字。 = 2 \* GB3 ② 正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字。 = 3 \* GB3 ③ 正确使用常见词语(包括成语、俗语)，结合语境辨析词语的含义、褒贬色彩和用法。 = 4 \* GB3 ④ 了解句子(单句，复句限二重)的基本结构，把握语意。 = 5 \* GB3 ⑤ 辨析并修改常见的语病（类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。 = 6 \* GB3 ⑥ 语言运用简明、连贯、得体。 = 7 \* GB3 ⑦ 辩识常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问)，理解其表达作用。 = 8 \* GB3 ⑧ 正确使用标点符号。 2、文学文化常识 = 1 \* GB3 ① 了解基本课文所涉及的重要作家、作品及文学体裁。 = 2 \* GB3 ② 了解基本课文中的重要文学作品相关的文化常识 阅 读 1、现代文阅读 能阅读一般社会科学、自然科学文章和文学作品。 = 1 \* GB3 ① 从整体上把握文章大意。 = 2 \* GB3 ② 根据关键词语把握一句话或一段话的主要意思。 = 3 \* GB3 ③ 简要说出文章各段大意，划分结构层次，把握文章各部分之间的联系，概括中心意思。 = 4 \* GB3 ④ 对阅读材料的具体内容加以概括，对比较抽象的内容作出解释，对含蓄的语句领会其含义。 = 5 \* GB3 ⑤ 辨别和筛选文章中重要的信息和材料。 = 6 \* GB3 ⑥ 正确理解、分析作品的思想内容，并了解其主要写作方法和语言运用的特点。 2、文言文阅读 能阅读浅易的文言文，初步鉴赏古代诗歌。 = 1 \* GB3 ① 理解句子，把握文意。 = 2 \* GB3 ② 了解基本课文中一些词语的古今词义的联系与区别，根据上下文正确理解常见的文言实词，了解常见的文言虚词在文中的用法。 = 3 \* GB3 ③ 了解比较典型的词类活用现象，了解与现代汉语不同的几种特殊句式，从而正确理解语句的意思。不在术语概念上纠缠。 = 4 \* GB3 ④ 借助注释阅读浅易的文言材料，并用现代汉语翻译或转述。 = 5 \* GB3 ⑤ 归纳内容要点，概括中心思想。 = 6 \* GB3 ⑥ 分析作者的观点和态度。 = 7 \* GB3 ⑦ 评析和鉴赏诗歌的思想内容、形象、语言和表现手法。 写 作 1、写作的一般能力 = 1 \* GB3 ① 正确理解题意。 = 2 \* GB3 ② 思想感情健康，内容充实。 = 3 \* GB3 ③ 用词恰当，语句通顺。 = 4 \* GB3 ④ 中心明确，条理清楚，结构完整。 2、常用文体的写作 = 1 \* GB3 ① 记人记事，写景状物，内容清楚，详略得当。 = 2 \* GB3 ② 说明事物，抓住特征，顺序合理，语言准确。 = 3 \* GB3 ③ 发表议论，论点明确，论据比较充分，论证合乎逻辑。 = 4 \* GB3 ④ 按照撰文意图和文体格式写一般应用文。 附：基 本 课 文 《荷塘月色》 （朱自清） 《故都的秋》 （郁达夫） 《雨中登泰山》 （李健吾） 《我的空中楼阁》 （李乐薇） 《记念刘和珍君》 （鲁 迅） 《鹤》 （江口涣） 《拾麦穗》 （张 洁） 《书桌》 （冯骥才） 《拿来主义》