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写人作文（一件详，两件略） “快乐作文”学习收获单 三（ ）班姓名： 作文准备：可以先打草稿，再抄到作文纸上，分段写话，要写标题，文中要求至少运用四个四字词语，两个比喻句，长此以往，你就能写出格式规范、行文优美的文章。 根据如下提示写一篇有关你熟悉的人的一件事的作文。（字数300字左右） 1. 首先想好要写谁，然后想一想他（她）的特点？ 2. 而后选择最能表现这些性格特点的事例。通过一件事来表现这个人物的爱好、性格特点。 列好提纲（用简洁的语言概括）： 3、他（她）对你有什么影响或者你对他（她）有什么看法？ 词语填充站：聪明伶俐 能说会道 勤学好问 诚实守信 眉开眼笑 调皮捣蛋 学识渊博 手舞足蹈 绘声绘色 巧舌如簧 受益匪浅 得意洋洋 先给你的文章起个新颖的题目，一下子就能吸引读者的注意力，______的一个人 _____的 ______ 给我带来_____的人 夸夸__________ 1 2 3 4 篇二：写人作文(1) 高分作文要求（写人篇）: 1、书写认真，尽量少涂改，字占格子的2/3，字迹工整、美观。 2、认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌、格言等增添文采。 3、从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真挚、自然（写自己最熟悉的人和事）。 4、语言生动，多用修辞手法和描写方法。 5、字数要够，要多分段（尽可能接近600字）。 ? 1、选典型的材料。——最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。 ? 2采用多种手法描写人物。 ? 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、 ? 神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写 ? 4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵。 ? 一、改习惯 同学们，这是一个现代社会，别让8021过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人施效颦”的嫌疑。 ? 妈妈总是慈祥， ? （1 ? （2办法感动别人的。 ? （3 ? 2. 笔记本? 3. 虚构的真实并不比真切的真实效果差。 ? 写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批 判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地 反映社会背景。通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因 此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动 的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征，或者这个人的多个特 征在这个事件中慢慢呈现出来。就好像，我们摄影的时候，镜头慢慢推进，人物在 叙述的过程中慢慢丰满起来。 ? 作文结构是深层的东西，也是的。我们的写人记叙文可以采用这样的 结构： 1..引入：人物外貌描写+点明题旨 2.叙事：从不同的角度选取 3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。 4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。 写人第一宝典就是描写 ? 、 ? 语言描写、 ? 、 ? 心理描写 ? 一.外貌 ? 你们每天见的最多的是什么？______________________________ ? 出来呢？ ? 叫他“小萝卜头”。 ? 。外婆 总爱摸着他红红的圆脸，说：? 大家听过挑山工吗?? ? ? 还有教师又是什么样的？ ? ? 。。现出健美的黑黝黝的肌肉。 ? : 比如这段例文： 爷爷身上穿的永远是那身褪了色的中山服，身上的两个补丁特别扎眼，那是他没日没夜 批改作业、编写教案留下的。一次又一次，我发现爷爷越来越显老了，胡子白了，头发白了，皱纹多了。 看一下小作者抓住了爷爷的哪些特点进行描写的？ ______________________________________ (2)有顺序地写外貌 写外貌有时需要写几点，这就需要安排外貌描写的顺序。可以先整体后部分，如先写身 体衣着，再写其他需要描写的几个细节，如眼、鼻，也可以按其他合理的顺序。 比如下面这段话： 暑假班学案专业中小学课外培训机构 奶奶听说我的作文发表了，两眼含着晶莹的泪珠，脸上的肌肉抽动着，嘴唇有些颤 抖。。。。。。 对老奶奶的描写是按什么顺序写的? (3) 佳作欣赏: ? 我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道。到底哪条通向最高峰的路 呢?正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，拉着一个小姑娘。那老大 爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸像核桃皮似的，一双向里凹陷的眼睛闪着有神的 光；那小姑娘，红扑扑的脸，就像一只大苹果，用红绸扎起来的两只小辫儿，向上 翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的眼珠