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如何培养幼儿的创造力 ——在美术教学中培养幼儿的创造力 【摘要】 幼儿美术教育是以促进幼儿身心全面发展为根本目的的幼儿素质教育的重要组成部分，它在幼儿素质发展中有着非常重要的作用。幼儿时期是培养创造性人才的关键期，是实施创造教育的最佳时期。而美术作为一门视觉艺术，不仅是幼儿素质教育的重要内容，更是培养幼儿创造力的重要途径，幼儿的年龄为培养创造性表现能力提供了可能性。因此，在美术教学中培养幼儿的创造力是至关重要的，让幼儿通过动手动脑，使教、学、做有机地结合起来。那如何在美术教学活动中提高幼儿的创造力呢？针对这一问题，我从培养幼儿兴趣、启发创作、丰富幼儿的知识这几个方面为着入口，把握美术教学中的尺度，进行有机的渗透，以此来促进幼儿的创造力的培养。 幼儿美术教育是促进幼儿智力，审美和心灵健康发展的重要方面，它在幼儿素质教育中占有重要地位。通过美术教育能促进幼儿感知能力的发展，培养幼儿丰富的情感；发展幼儿的思维能力，培养幼儿的创新意识，促进幼儿个性的发展；培养幼儿丰富的艺术素养，促进幼儿全面素质的提高。幼儿期是创造力培养的最佳时期。心理学家把儿童的创造力描述为：回忆过去的经验，并对这些经验进行选择，重新组合，加工成新的模式、新的思路或创造新的产品的能力。幼儿的思维以形象思维为主，他们在表现活动中容易渗进自己的想法和想象