景县中学2013届高三实验班考点细化最终版.doc

景县中学2013届高三实验班考点细化 专题一、光合作用与呼吸作用 组题及策划：李坤 本专题涉及知识在高考试题中占有较大比例（约10～16分），题型以非选择题（1道）最常见，有时会以“选择题（1道）+非选择题（1道）”组合形式出现。 本专题中考点的划分不是很严格，因为高考题总是体现学科内综合的特点，希望同学们在解题过程中，细细品味所考知识点间的内在联系。 一、细胞呼吸 （一）对定义的理解 1．细胞呼吸和脂肪体外燃烧既有相同点，也存在差异，下列说法错误的是 （ ） A．都是氧化反应 B．都会放出能量 C．能量的利用效率相同 D．氧化反应的速度不同 2．人体在剧烈运动时肌肉细胞处于暂时相对缺氧状态，此时其细胞所需的能量主要是下列哪些物质分解提供的 （ ） A．二氧化碳 B．葡萄糖 C．酒精 D．乳酸 3.种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素比例有关。在相同条件下，消耗同质量的有机物，下列种子萌发时需氧量最多的是? （?? ） A．油料作物种子如花生? B．淀粉多的种子如水稻 C．含蛋白质多的种子如大豆???????? D．成分复杂的种子如银杏 （二）对细胞呼吸生理过程的理解（包括反应场所、物质的变化、能量转化、所需条件等） 4.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误是( ) A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④ B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H] 5.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a，b，c，d4种抑制剂，下列说法正确的是（ ） A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加 D．若d能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少 6.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为能n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为 （） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 7．关于真核细胞呼吸正确的说法是无氧呼吸是不需的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体 有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质 II）某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现Ａ管中取出的子叶不变色，Ｂ管中取出的子叶蓝色变深。 根据上述实验现象，回答问题： （1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是________ （2）滤纸上Ｂ管子叶蓝色变深的原因是______ （3）Ａ管子叶37℃保温后不变色的原因是_____________ （4）该实验设置A管的目的是__________________________。 （三）对影响呼吸作用强度的条件(或外界因素)的探究 9.种子贮存时可采取密封保存或低温保存的方法。下列分析中错误的是（??? ） A．密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解 B．密封保存可造成种子细胞缺氧，抑制有氧呼吸 C．低温保存能降低种子细胞内酶的活性 D．密封保存能避免水分过分蒸发使种子细胞失活 10.某小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是 （　　） A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡产生速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 11.(2010·北京模拟)把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。在实验室中测定其CO2的释放量，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)A．土豆的无氧呼吸不产生CO2 B．在第一周只进行了有氧呼吸 C．在第二周暂时没有呼吸作用 D．第三周的无氧呼吸先强后弱 图13-4是一个测定植物组织(如萌发的种子)呼吸强度的实验装置示意图。呼