专题八 班主任的沟通艺术.pptVIP

二、沟通的流程 二、沟通的流程 二、沟通的流程 三、沟通的分类 1、单项沟通和双向沟通 三、沟通的分类 1、单项沟通和双向沟通 2、口头沟通和书面沟通 三、沟通的分类 1、单项沟通和双向沟通 2、口头沟通和书面沟通 3、正式沟通和非正式沟通 三、沟通的分类 1、单项沟通和双向沟通 2、口头沟通和书面沟通 3、正式沟通和非正式沟通 4、上行、下行、平行沟通 三、沟通的分类 1、单项沟通和双向沟通 2、口头沟通和书面沟通 3、正式沟通和非正式沟通 4、上行、下行、平行沟通 5、语言沟通和非语言沟通 沟通分类示意图 案例10：渗透着爱、责任和思考的错别字批改 最好的教育就是能够促成学生自我教育的教育。 专业化就是对越来越小的事情研究得越来越多。 （1） （2） （3） 挑出来并改正 挑出来但不改正 划出范围学生自己找自己改正 要让学习发生在学生身上 案例：揣鸡蛋的故事 三个四年级男生，上学放学总爱打打闹闹，既危险又时常迟到，班主任谈话教育几次没什么效果。 于是，班主任想出了一个办法，让三个学生每人每天揣4个鸡蛋上学，到学校交给班长，如果不打给一朵红花，回家交给家长并签字。 结果一个礼拜，毛病改正了。 班主任不但要做解答问的专家，还要做解决问题的专家。 按沟通与组织的关系，可以把沟通分为正式沟通和非正式沟通。 班主任研讨、主题班会、入团宣誓、家长会议等都属于正式沟通。正式沟通适合比较