第5章 调查法.pptVIP

第五章 调查法 浙江师范大学教师教育学院心理系 徐长江 xucj@zjnu.cn 内容纲要 调查法概述 问卷调查 访谈调查 调查法 在自然条件下，对心理和行为有目的，系统，计划的调查研究方法。 研究变量： 机体变量(性别、年龄、文化程度等) 反应变量：意见、期望、动机、兴趣、态度、信念、行为等 主要意义：探究机体变量与反应变量之间是否存在着某种相关；或者探究各种反应变量之间的相关。 例 浙江省大学生心理压力总体状况与来源的调查研究 幼儿教师的工作倦怠及其影响因素 调查法 与实验法区别： 人为控制----自然条件 与观察法区别： 直接---间接 内容纲要 调查法概述 问卷调查 访谈调查 问卷调查 问卷（questionnaire）一词源于法文，意为“一种为了统计或调查用的问题表格”。 适合研究的问题 问卷研究追求普遍性的事实 群体的一般状况，或对于某个问题的一般性的态度，如： 中学教师心理健康的一般状况 教师对于课程改革的一般看法 学生英语学习策略运用的一般现状 探究变量之间的相互关系，如： 如：机体变量与反应变量是否存在某种相关；或各种反应变量之间是否存在相关。 问卷调查依据的理论 一位社会老师关心的问题 在与学生的接触中，我发现大多数学生都有自己喜欢或崇拜的明星，多半是歌星、影星或者球星之类的。学生之间课后讨论的最多的也是这些明星，有的学生“追星”甚至已经到了狂热的地步。例如，有学生为了买歌星的新专辑，一天仅吃一餐而将省下的钱拿去排长队争购；有学生看到自己喜欢的明星去世了，甚至也跟着自杀不想活了……“追星”似乎已成为了中学生的一种时尚与潮流，谁不知道某某明星，就会被同学嘲笑。 一位社会老师关心的问题 这些现象都让家长和老师感到忧心。如果不能对学生的这些行为进行有利引导，那么，其对学生的学业、生活、身心健康都会有不良影响。作为一名政治老师，及时地了解我的学生对“追星”这一现象的看法、态度等都是很有必要的。 学生为什么“追星”？我们学校的学生的“追星”程度如何？“追星”对学生的学习有何影响呢？这些问题都是我们急需了解的，面对这么多的问题，我该如何进行我的研究？ 问卷调查的施行步骤 研究问题的确定 编制问卷 问卷的修改与试测 正式施测 数据统计分析 形成调查研究报告 一、研究问题的确定 即确定要研究问题的具体内容，这是要编制问卷结构与项目的重要依据。 上例中…… 现状描述 究竟有多少学生加入了“追星”行列？ “追星”现象究竟到了何种程度？ 它对学生的身心健康，特别是学业是否造成了不良影响？ 原因分析 “追星”受到哪些因素的影响呢？ 究竟是明星的哪些特质吸引学生去追逐？ 上例中…… 对策研究 在原因分析的基础上，找到一些具体的措施与方法能将学生的不当行为引导到正常轨道上来，建设良好的校园文化。 有时来源于理论… 记忆策略：（指各种帮助学习记忆的方法和技巧，其原理是将有关的学习内容进行整理，组织和联系，以便于充分挖掘和利用大脑储存信息的巨大潜能。） 认知策略（是学习策略系统中的基本策略，作用是对教学信息进行有效的识别、理解、保持、提取和利用等。） 补偿策略（使学习者在新语言知识有限的情况下能够运用新语言。） 有时来源于理论… 元认知策略（元认知是主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认知，以及对自身各种认知活动的计划、监控、评价和调节，元认知策略就是关于认知过程的知识以及通过计划、监控、评价等过程进行调整的行为。） 情感策略(学习者用来规范和管理情绪、情感等等的方法，它有利于培养学习者积极参与语言学习活动中所需的动机、自信和毅力。) 社交策略（是指学习者在对其他学习者或本族语使用者进行交际时所使用的方法和策略。） 问卷调查的施行步骤 研究问题的设定 编制问卷 问卷的修改与试测 正式施测 数据统计分析 形成调查研究报告 问卷的内容 标题 指导语 问卷的题目 结语 标题 直接、明白地表明自己的研究内容，应该与研究目的相符，简单明了 如：“红星中学‘追星’现状调查” 指导语 说明调查的内容与目的 重点是让参与放下顾虑，真实地进行回答，才能保证调查结果的有效 被调查者回答问题的方法与要求 对被调查者的合作与支持表示感谢 例 同学，你好： 为了解你们对“追星”现象这一普遍的社会问题的态度和看法，加深我们对你们的了解，创建一个良好的校园文化氛围，请你协助进行这次的调查。本次调查不记名，所以你们不必顾忌，只需按照自己的真实情况，如实回答就可以了。谢谢！ 亲爱的同学，您好！ 这份问卷的主要目的在于了解你的英语学习情况，进而为老师们的英语教学提供建议和帮助，问卷中填写的资料将不会公开。此外，答案无对、错之分，请仔细阅读，并依据你的真实情况填写。选择答案时，要果断，不要与别人商量。真诚地感谢您的配合。