宁夏卫校化学教学与题式教学法开题报告.docVIP

《宁夏卫校化学教学中问题式教学法 实效性研究》开题报告 课 题 类 别____ 市级一般规划课题___ __ 学 科 类 别 中小学教育教学研究 课 题 负 责 人 侯 伟 负责人所在单位 平罗县职业教育中心 联 系 电 话 1座机电话号码50 电 子 邮 箱 1座机电话号码00@126.com 一、课题研究的背景及现状 （一）课题研究的背景 新的课程改革倡导，课堂教学中应积极开展师生互动的问题探究，以此充分调动学生学习的主动性，培养学生的创新思维。建构主义学习理论也充分强调了学习者学习知识的主动建构性、学习活动的社会互动性、学习内容的真实情境性。做为一种承载以上内涵和要求的教学方法，问题式教学法不失为一种好的途径。它是在学生已有的认知水平，以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标提出相关的问题，引导学生积极思维、大胆尝试、学会质疑、学会探究的一种教学方法。 这种教学方法在解决卫校化学学科教学内容多、时间紧、学生基础稍弱的问题中有很好的应用价值。由此，我们提出本课题的研究。 （二）课题研究的现状 “问题式”教学法是一种现代启发式的教学方法，是教师根据学生已有的认知水平，以解决学生在现实生活中遇到的问题为目标提出相关的问题，引导学生积极思维、大胆尝试、学会质疑、学会探究的一种教学方法；是教师针对学生在生活、活动中遇到的困难，提出的问题，帮助他们分析