第7课：《背影》.pptVIP

①不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ③我走了，到那边来信! 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ④进去吧，里边没人。 走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。 背 影 解答第四题，引出第五题 归纳小结 背影 朱自清 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有清歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋 一、学 习 目 标 1.有感情地朗读课文，理解关键性语句在表达感情方面所起的作用。 2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细节描写的特点。 3.感受父子情深，体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。 二、作者简介 朱自清，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》等。散文代表作有《春》、《荷塘月色》、《匆匆》等。散文风格朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。 《背影》是记实散文，就是对事情或事件所作的现场报道。写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 三、写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 1、请找出本文的文眼。 四、整体感知 （我最不能忘记的是他的背影。） 2、“我” 与父亲是在什么样的背景下见面的？ a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 ?(祸不单行,家境惨淡） 背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 五、质疑探究、精心赏析 1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 3、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 1惦记背影（思念父亲） 解 读 “背 影”： 　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 读一读，谈一谈 1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？ 外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影 2、为什么要写得这样详细？ 在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心 课文写父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。为父爱感动得情不得已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（又见父亲的背影，为什么是在