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东师《小学教学心理学2013春第二次在线作业 东北师范东师2014春2013秋2013 东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（ ）对 儿 童 的道德判断问题进行了大量的追踪研究。 A. 对偶故事法 B. 道德两难故事法 C. 儿童故事法 D. 加一法 满分：3 分 2. 观察学习的过程包括四个下位过程：注意过程保持过程、（ ）和动机作用过程。 A. 模仿过程 B. 记忆过程 C. 运动再现过程 D. 提取过程 满分：3 分 3. 学习的最佳时期的研究发现 ，（ ） 对人的一生发展至关重要。 A. 提前入学 B. 早期学习 C. 跳级 D. 课外辅导 满分：3 分 4. （ ）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的 、动态的系统加以考察。 A. 客观性原则 B. 系统性原则 C. 理论联系实际的原则 D. 整体性原则 满分：3 分 5. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。 A. 认知好奇心 B. 成就动机 C. 自我效能感 D. 成就归因 满分：3 分 6. 很容易地将一个知觉目标 从它的背景中分离出来的能力是指（ ）。 A. 场独立性 B. 场依存性 C. 冲动型 D. 沉思型 满分：3 分 7. （ ） 是个体 拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。 A. 认知活动 B. 元认知 C. 元认知知识 D. 元认知监控 满分：3 分 8. （ ）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。 A. 学习策略 B. 元认知策略 C. 精加工策略 D. 组织策略 满分：3 分 9. 桑代克提出的学习的主律包括准备律、练习律和（ ）。 A. 强化律 B. 重复律 C. 生成律 D. 效果律 满分：3 分 10. 美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、（ ）、认知策略、态度和动作技能。 A. 情感 B. 言语信息 C. 学习策略 D. 元认知策略 满分：3 分 东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 激发与维持内 在动机的措施（ ）。 A. 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲 B. 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C. 培养学习兴趣 D. 利用原有兴趣、动机的迁移 满分：3 分 2. 教育心理学 研究的基本原则包括（ ）。 A. 客观性原则 B. 系统性原则 C. 理论联系实际的原则 D. 教育性原则 满分：3 分 3. 根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工人们获得的 知 识有（ ）。 A. 程序性知识 B. 策略性知识 C. 陈述性知识 D. 习得性知识 满分：3 分 4. 动作技能 的形成需要经历道的阶段（ ）。 A. 认知阶段 B. 分解阶段 C. 联系定位阶段 D. 自动化阶段 满分：3 分 5. 加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（ ）、动作 技能和态度。 A. 言语信息 B. 智力技能 C. 学习策略 D. 认知策略 满分：3 分 6. 激发和维持内在动机的 措 施 包 括 （ ）。 A. 创设问题情境，引