四年级英语下学期教材分析.docVIP

4B 教材分析 南京市光华门小学 杨毅静 总述： 四年级是一个承上启下的重要阶段： （1）要关注学困生，千万不能拉大两级分化。 做法：增强课堂兴趣和表扬鼓励。 （2）加强书写与默写练习。因为不少内容是在三年级的基础上通过复习、书写练习达到四会，同时也为五年级的进一步深入学习打下坚实基础。 （3）重视朗读与语感，如语音训练版块，课文朗读，语音语调。 教学中注意点： （1）一节课一个主要句型，练透，人人会说，不要贪多，要求实效。达到实效的首要条件是备好课，熟悉全册书的所有内容，找出每一单元的重点、难点之处，这样才能保证每节课的质量。 （2）重视板书的设计，经常让这些重要词句与学生多见面，混个脸熟，便于学生默写时不陌生。 （3）根据学生年龄特点，课堂上多设计游戏，激发学生的兴趣，同时多表扬鼓励，保护学生的兴趣与信心。 （4）课堂与课外都要抓紧时间，不能拖拉。作业每天布置，分散难点。 三种课型在4B的具体体现： 1、培养学生良好的学习习惯，提高学习效率 习惯：完成作业、听读英语、默写单词和句子、预习复习、查字典、课外阅读 培养：结合教学，逐步渗透，传授方法，明确要求，检查落实 2、把握不同课型的教学要求，向40分钟要效益 I. B、C部分：词句教学（结构课）：词不离句，句不离（情）境 II. A部分：语篇教学（功能课）：创设情境，整体认知 四个步骤：创设情境，突破重难点； 自然过渡