用设问梯度巧解数学考压轴题.docVIP

用设问梯度巧解数学高考压轴题 双休长假攻数学难关，用设问梯度巧解数学高考压轴题 ??? 高考数学的压轴题都是由多问构成的，那么各问之间有联系吗？这种联系可以用来解题吗？答案是肯定的，但我们很多考生往往不去考虑各问之间的联系，放弃题目的设问给我们的重要提示，或对这样的联系挖掘不够，花大量的精力去考虑单问的解法，这样做的效果当然是不理想的，下面我们用2009年上海春季高考题来谈谈问与问之间的联系，让考生来体会一下。 ??? 2009年上海春季高考第20题：设函数，其中为正整数。 ??? （1）判断函数、的单调性，并就的情形证明你的结论； ??? （2）证明： ??? （3）对于任意给定的正整数求函数的最大值和最小值。 ??? 1、命题意图与背景 ??? 以三角函数做为高考的数学压轴题很少，是一个突破。做为压轴题，共设置了三小问且难度逐步加大也是命题惯例，出题者正是按这个思路对题目进行设置的，本题对有些学习了导数的考区的学生来讲应不算什么太困难，但上海教材里没有导数，这就突出体现了前面两小问的重要性，当然这也可以体现出知识面对考生多么重要，这里不谈。 ??? 2、解法与联系 ??? 解：（1）在上，正弦函数单调递增，余弦函数单调递减，所以、在上均为单调递增的函数。下面证明的单调性： ??? 证明：对于函数，设，且，则因为，所以，故函数在上单调递增。 ??? 评析：显然，这一问难度小，就是