四年级上册《呼风唤雨的世纪》评课稿.docVIP

四年级上册《呼风唤雨的世纪》评课稿 四年级上册《呼风唤雨的世纪》评课稿 　　《呼风唤雨的世纪》是人教版新课标实验教材四年级上册的一篇科技类说明文，是说明文单元的起始课。文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 　　本次校际活动的主题是体现“以生为本，以学定教”理念，体现“关注文体，凸显语用”，体现从“内容分析”走向“内容分析和言语表达相统一”的教学要求，重视学生的书写习惯和书写能力的养成。今天施老师的课，教学设计始终围绕理解、品味、运用语言来进行，在掌握科学知识的同时，凸现语文学科特点；在引领学生理解、品味、运用语言的同时，让学生体验20世纪科学技术的飞速发展，体会说明文的特点，语文教学更加扎实有效。教学处处渗透着“以学生为本，关注文体，凸显语用” 的教学理念，在语文课上如何上出说明文的语文味、在课堂激励等方面给了我们很多学习借鉴的地方。 　　首先，施老师从课题入手，理解了“世纪”的含义，接着出示了课文的第一段，知道第一段是设问句，然后引导学生尝试着提出问题，并由学生提出的问题，选择其中最主要的，明确了本课学习的内容，同时也教给了学生提问的方法。值得我学习。 　　第二，注重在品词析句中进行语言训练。如在第二段的学习中引导学习（1）发明、发现有哪些？（2）、理解和运用“发明，发现