湖心亭看雪说课稿正式.docVIP

《湖心亭看雪》说课稿 尊敬的各位老师： 你们好！我说课的内容是《湖心亭看雪》。 文章主要写：孤舟一寒士，独品满湖雪。作者张岱用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，也把我们带入一个画面感极强的艺术境界。 现在我按课标·教材与学生、目标·重点与难点、教法·学法与教程的步骤介绍我的教学思路： 课标·教材与学生 《湖心亭看雪》是一篇自读课文，编排在人教版八年级上册第六单元。这个单元都是描绘自然山水的古诗文，单元教学要求学生能“在反复诵读中，进入情境交融的境界，并对作品的语言特色有所体会”。作为本单元的最后一篇文言文，本文在前几篇文章的基础上又起着深化勾连的作用。 “新课标” 明确指出：“阅读浅显的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，这实际上也指明了文言文教学的方向和预期的学生习得。而《湖心亭看雪》作为一篇情、景、事交融的优美散文，无论是从语言上还是写法上都能为八年级学生提供很好的借鉴。另外，现代化的生活让人类逐渐远离大自然，中学生对大自然也是越来越冷漠了。但阅读《湖心亭看雪》，就是跟随张岱去大自然欣赏美景，与张岱的心灵进行对话，唤醒生活体验，感受一种别样的审美情趣和孤傲高洁的情感。 目标·重点与难点 教学目标就是预期的学生学习结果，是课堂教学的决定性因素，因为教什么远比怎么教重要。所以教学目标的