非电类《电工电子技术》课程项目教学法的改革与应用.docVIP

非电类《电工电子技术》课程项目教学法的改革与应用 　　【摘要】《电工电子技术》课程开设目的是帮助非电类专业的学生对本专业更好的学习及使学生掌握电工电子相关基础知识与基本技能，所以对于教学过程需要不断进行改革和创新，以便能适应高职教育发展的趋势并实现国家培养高端技能人才的目标。本文提出《电工电子技术》课程改革的方向和实施过程，并针对典型实例进行分析说明，旨在进一步加强课程改革的步伐，提高教育教学质量。 　　【关键词】课程改革；非电类；电工电子；改革与应用 　　1.高职学院开展项目教学法的必要性 　　《电工电子技术》是非电类理工科相关专业必修的基础课程。由于处于非电类专业群的教育教学环境中，多数学生均不能重视及明确其开设的目的，加之传统的传授式教学法产生的一些负面影响，致使其教学效果一直不理想。目前多数高职院校教育教学选择采用项目教学法来进行。项目教学法是由美国著名教育家、伊利诺易大学教授凯兹博士和加拿大教育家、阿尔伯特大学教授查德博士共同推创的一种以学生为本的活动教学法。项目教学是一种以“项目引导、任务驱动”为主要形式，将实践项目贯穿于教学的始终，用实践任务进行新知识的引入，激发学生学习的原动力；知识传授与任务实践紧密结合；由学生亲自进行项目制作，做到学以致用；让学生在操作、实践中巩固所学的理论知识，融会贯通；最终通过项目的成功制作，培养学生理论与实践的综合应用能力和分析解决