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《中国传统节日——端午节》教学设计 活动目标 1．知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2．初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，学习制作小纸粽子。 3．初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 活动重、难点 引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。 活动准备 1．教师准备： （1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 （2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 （3）准备制作工艺小粽子的工具和原材料。 2．学生准备 （1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。 （2）准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具。 活动过程： 一、导入： 二、端午节简介：端午节为每年阴历五月初五，又称端阳节、龙舟节、女儿节、午日节、五月节、艾节、端五、重五、夏节、天中节、浴兰节、屈原日、诗人节等。 “端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端五”也就渐渐演变成了现在的“端午”。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端字之转音也。” 三、话端午——端午的由来 由来一——屈原，由来二——伍子胥，由来三——孝女曹娥， 此环节分别由学生讲述各自收集的资料，教师加以引导总结。 四、话端午——端午的习俗 教师出示端午节习俗表，学生就自己理解的端午节特色活动进行介绍。 1．吃粽子　 荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒。 （制作粽子：按照图示，学生动手用纸学习做粽子的步骤。） 2．赛龙舟（播放赛龙舟的情景） 当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。 3．饮雄黄酒 端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说 “饮了雄黄酒，病魔都远走”。雄黄是一种矿物质，俗称“鸡冠石”，其主要成分是硫化砷，并含有汞，有毒。一般饮用的雄黄酒，只是在白酒或自酿的黄酒里加入微量雄黄而成，无纯饮的。雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效，中医还用来治皮肤病。在没有碘酒之类消毒剂的古代，用雄黄泡酒，可以祛毒解痒。 4．挂钟馗像 钟馗捉鬼，是端午节习俗。在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。 5．挂彩线 中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色 。因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线 。系线时，禁忌儿童开口说话。 五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里。 据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康 。 6．挂蒲草和艾叶。 民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗 。艾，即艾蒿，多年生草本植物 。菖蒲，多年水生草本植物 。两者皆可入中药 。艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品 。燃点艾条可灸治多种病症 。艾与菖蒲中都含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药 。端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生 ，疫病增多 。古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康 。其实， 真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气 。中国江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接 。通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用 。 五、今天的端午节 六、学生畅谈如何过端午节。 七、中韩争端午的事例，增强爱国情感。 八、端午节知识竞赛。 公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚