投资与理财专业十二五发展规划.docVIP

广州华夏职业学院 投资与理财专业“十二五”发展规划 一、人才市场需求和职业岗位发展调研 目前，我国共有7家国有独资银行，110多家股份制商业银行，100多家证券公司，30多家保险公司，50多家信托公司，70家财务公司和4万多家城乡信用社。我国金融服务业的快速发展构成了金融人才的旺盛需求。 随着中国入世后经济的迅速发展，20年12月11日，中国入世年保护期结束，07年金融市场开放，随着外资金融机构的逐步进驻中国，金融人才。根据大量的市场调研并结合企事业单位的走访座谈，电话查询以及毕业生的调查情况分析，随着我国对外开放，经济的振兴和大发展，将给商贸类人才提供大量的就业机会，必将为金融学校的专业发展带来勃勃生机。总之，当前是我国金融业全面发展的大好时机，并且推进的速度和推进的质量都体现了产业快速成长期的特征，从而表明了对金融人才的需求在一段时期内将会有持续上升的势头， 这为本专业学生的就业提供了较大的发展空间。?? 根据专家预测未来五年内金融、商贸信息类专业仍是社会急需五大专业之一，发展势头良好。我校毕业生跟踪调查了解到随着社会的进步、经济的发展，岗位技能要求在不断提高，知识需要不断更新。在政府大力扶持，企业通力合作的基础上，我们必须保持专业发展优势，形成专业特色。 本专业培养适应社会发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，能熟练掌握国家有关的法律、法规，具备一定的英语水平和熟练的计算机操作能力，并具备一定金融理论知识和理财技术、能够熟练掌握金融业务的具体方法和操作技能的应用型人才。毕业后能够在商业银行、保险公司、保险中介机构、证券投资公司、信托投资公司等从事金融服务及管理工作。能适应企事业单位、政府部门的会计、出纳等工作。实训内容综合化。建设成功后的金融综合实训室教学应包含多媒体教学系统，金融投资模拟实训教学系统、银行柜台实务教学系统、期货投资实训教学系统、黄金外汇教学系统等等各个方面，综合性强，为学生今后走向社会奠定良好的基础。 实训环境仿真化。在对环境设计和各个实验流程设计时，要为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，给实验者一个置身于企业实际环境的感觉，这种感觉可使学生自觉调整状态，促使学生主动思考、规划其实验过程和实验步骤，主动加入群体活动中去完成实验。 实训岗位企业化。直到现在，许多院校的模拟实训就是让每个学生以企业实际业务流程为线索，针对某个特定系统的业务，由学生模拟企业不同部门、不同的工作岗位，独立完成业务处理。例如：“证券投资分析”的实验，首先让学生扮演证券公司的证券分析师角色，对宏观经济，行业经济，公司财务状况进行分析，做出对标的证券的实操方案。因此，金融综合实训室要实现实验岗位企业化，就是让实验者模拟真实企业中的不同岗位，让每个学生都找到自己的“职业角色”。 五、建设措施 1、专业发展措施 从企业对中职专业的需求状况来看，企业对中职人才已不仅仅是能够从事某一方面的工作，而是要求具备一定的复合能力的技术技能型人才，更加强调人才的综合素质。为此，我们将从以下几方面入手，抓好专业建设工作。 （1）扩大办学效益，发挥首都金融服务优势产业影响力 适应国家经济建设和社会发展需要，积极开发新专业，调整改老专业，办学，，短期培训教育教学改革优化专业整体结构，增强适用性根据经济建设和需要积极面向新兴产业和服务业的，优化专业整体结构，增强适用性。专业设置体现出长线和短线结合、以短补长；主干与辐射贯通，滚动发展；学历教育与短期培训互补，多元结合；宽口径与窄口径并存，以宽为主骨干专业，形成自己的特色。职业道德教育、文化基础教育、职业能力和教育教育、模式和方法，培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力；构建符合三个接轨（与国际双向接轨、与行业接轨、与高职接轨）、一个基础（打好文化课和专业课基础）、适应受教育者对教育多元化选择和终身学习的课程体系，保证教育教学目标的实现。课程和教材建设进一步改革专业课程结构和教材体系，课程体系和教材体系构建以学生为主体设校本课程并在专业课教材中有5-10%的校本教材，完成1-2门综合化课程的教材编写工作。建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代化教育教学技术和具有较强的科教研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍。硕士研究生市区级骨干教师或学科带头人；骨干专业1-2名师德高尚、专业理论水平高、专业技能强的兼任教师（学校专家委员会成员）。实现教育和岗位“零距离”。校外主要实训实习基地主要有：会计师事务所、等2家。学成立了由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会” 2、师资队伍建设措施 建立、健