第四讲 历史选择题常见解法.doc

2014年高考历史第三轮复习 第四讲 历史选择题常见解法 选择题时历史高考的两大题型之一，而且分值占有相当大的比例。选择题得分的高低，对学生的成绩影响很大，它的重要性是不言而喻的。每一次考试结束后，总有一部分学生发出这样的感叹：“历史选择题好难，总是不能确定答案，选择题错了五、六题。”除了学生，部分历史老师也感叹少数选择题灵活系数堪比公务员考试。确实，近几年高考历史选择题越来越灵活，要正确解答，实属不易。高考历史选择题已成为制约学生历史成绩的一个重要因素，甚至有“得选择题者得历史”的感叹。如何提高选择题的正确率，已成为广大师生不得不思考的问题。笔者综合备考实践认为，学生之所以错率较高，除了其历史学科能力欠缺等因素外，另一个重要的因素就是部分师生尚未有效总结、掌握并且科学使用基本技术性解题方法。这些方法主要有：排除法、历史常识判断法、材料主旨引导法等。 一、排除法 选择题包括材料型选择题、组合型选择题、因果型选择题、逆向型选择题、比较型选择题等多种题型，也有诸多解题技巧，但最通用的是排除法。 排除法，是在做选择题的过程中将不符合题意的选项去掉，进而得出答案的一种解题方法，是解答历史选择题的基本方法，也是提高历史选择题正确率最为有效的一种方法。此法虽然可以降低错率，但对学生的基础知识要求较高。不管怎么说，解答历史选择题，首选应该是排除法。运用排除法解答历史选择题，首先排除本身错误的备选项或本身没有错误但与题干要求无关的备选项；有的选项虽然正确，并且与题意有关，但不能与题干完全吻合，也要排除；如通过排除尚不能得出答案，则需对剩余备选项进行比较、分析，进而得出答案。逆向选择题则要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合史实的选项，把说法正确的排除即可。 1、粗略排除。即粗略浏览题目，提取题目中的时间、地点、人物等基本信息，再对照选项，排除与时间、地点、人物等不符的选项。示例分析如下： 【例1】（2013年江苏·8）右表从一个方面反映了中国民族工业的发展状况。 造成这种状况的主要原因是（ ） A、全面抗战运输物资的需要 B、帝国主义放松对华经济侵略 C、“国民经济建设运动冶的促进 D、《中美友好通商航海条约》的签订 解析：此题先确定题目中时间为“1928—1935年”，然后再根据时间可以直接排除选项A、B、D，从而得出正确答案为C。A项全面抗战发生于1937年，B项是在一战期间，D项发生在1946年。此题解题关键即在于对A、B、D三项时间的准确记忆。 【例2】（2013年四川·2）纺织业在商代经济中占有重要地位，下列选项中可以支持这一判断的是（ ） A、马王堆汉墓出土的素纱襌衣???????B、纺织家黄道婆创立的新式纺车 C、甲骨文中关于祭祀蚕神的内容??????D、《说文解字》中有关纺织产品的字 解析：此题首先确定时间为“商代”，然后分析选项后可排除A、B、D三项，从而得出正确答案为C。A项的素纱禅衣是西汉的纺织品，B项的黄道婆是元代的纺织家，D项的《说文解字》是东汉许慎的著作。 【试一试】（2013年四川卷·6）右图是一幅题为《日本的泥脚》（1938年）的漫画。 导致画中情形的重要因素有 ①八路军发动百团大战 ②美国向日本投放原子弹 ③国民党正面战场的顽强抗战 ④共产党敌后战场的有力牵制 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2、选项排除。有些选项本身说法有问题，或者说法错误，或者说法太绝对，可根据常识直接排除有问题的选项。 【例1】（2013年浙江卷·16）唐文宗太和六年（832年），宰相王涯上奏：“商人乘马,前代所禁。近日得以恣其乘骑,雕鞍银鉴,装饰焕烂,从以童骑,骋以康庄，最为僭越,伏请切令禁断。”?一下对当时商人地位的判断，错误的是A、经济地位优越???????B政治地位低下?????? C遭受全社会的鄙视?????D实际上没有自由民的平等地位 A、东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现 B、东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱 C、在汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商 D、重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在 3、类比排除。有时候，在四个选项中，有相似选项或矛盾选项，可以通过类比直接排除；剩下两个选项难以取舍时，再通读材料，抓住材料主旨，然后与选项进行对照，排除不符合材料的选项。 【例1】（2013年全国卷Ⅱ·25）汉唐制定土地法规.限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代（ ） A、中央集权弱化 B、流民问题严重 C、土地兼并缓和 D、自耕小农衰退 解析：此题考查古代中国的土地兼并经济现象。步骤一：排