中国名景欣赏教案.docVIP

2.1 中国名景欣赏 教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置 2.运用资料，描述我国著名旅游景点（名山、溶洞、园林、石窟）的景观特点。 3.针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观的形成原因。 4.结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。 【过程与方法】 1.初步学会通过不同方法，运用多种手段，搜集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景点的景观特点，培养学生搜集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。 【教学过程】 一、中国名山 分类： 五 岳（泰山）；佛教名山（峨眉山）；道教名山（武当山） 其他名山（庐山） 学生活动：阅读课本，完成下面表格 名称 类别 地质成因 景观特色 泰山 五岳 断块山地 雄伟壮丽、历史悠久、文物多 峨眉山 佛教名山 断块隆升而形成的山地 普贤菩萨道场，秀丽是其主要景观特色 武当山 道教名山 断块山地 道教第一名山，拥有全国最大的道教建筑群 庐山 其他名山 古老花岗岩因断裂作用而抬升形成的地垒式断块山 山水相依，云雾缭绕，雄奇秀丽 活动2：标注我国名山的位置和主峰海拔。 二、中国溶洞 概念：地下水沿可溶岩石的裂隙溶蚀，侵蚀扩大而成的地下空洞 形态特征：石钟乳、石笋、石柱、石幔等 游览价值：溶洞常以独特的方式，展现大自然的力量和“技艺”，吸引着广大游客 主要