分析人类活动破坏生态环境教案.docVIP

第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 教学目标 知识目标 能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。 能力目标 1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。 2.通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。 通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。 教学重点 1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。 2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 教学难点 引导学生形成环境保护意识。 教学方法 分析讨论。 课前准备 师生共同收集有关人类活动对生态环境造成影响(正、反两方面)的资料。 【创设情境，引入课题】 教师展示一组风光秀美、景物宜人的风景资料，如九寨沟、广西桂林、西双版纳等等，让学生感受生物圈的美，和自己生活在其中的快乐与幸福。 学生列举一些人类活动对环境造成正面影响的实例。如：植树造林、生态农业、三峡工程、三北防护林工程等等。 师生共同分析正面影响实例在改善生态环境方面所引起的积极作用。 教师：人类活动对生物圈的影响都是这般美好吗？ 学生：不是的，有的活动会破坏生态环境，对生物圈造成不利影响。 教师：现在，我们就一起来关注一下人类活动对生物圈的影响，尤其是对环境造成破坏的影响。