分类加法计数原理与分步乘法教案.docVIP

第十一章　计第1课时　分类加法计数原理与分步乘法 计数原理(对应学生用书(理)165～166页) 考情分析 考点新知 　　近几年高考两个基本计数原理在理科加试部分考查预测以后高考将会结合概率统计进行命题考查对两个基本计数原理的灵活运用以实际问题为背景考查学生学习基础知识、应用基础知识、解决实际问题的能力难度将不太大． ①理解两个基本计数原理. 能根据具体问题的特征选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题. 1. (选修23练习3改编)某班级有男生5人女生4人从中任选一人去领奖有________种不同的选法．答案：9解析：不同选法种数共有N＝5＋4＝9种．(选修23例4改编)书架上层放有6本不同的数学书下层放有5本不同的语文书从中任取数学书与语文书各一本有________种不同的取法．答案：30解析：共有5×6＝30种不同取法．(选修2练习5改编)5位同学报名参加两个课外活动小组每位同学限报其中的一个小组则不同的报名方法共有________种．答案：32解析：每位同学有2种不同的报名方法故5位同学有2＝32种不同的报名方法．(选修23习题3改编)从甲地到乙地有2条路可通从乙地到丙地有3条路可通；从甲地到丁地有4条路可通从丁地到丙地有2条路可通．则从________种不同的走法．答案：14解析：共有2×3＋4×2＝14种不同的走法． 5. 如图一环形花坛分成